今天是星期二，值得表扬的是，小家伙完全没有了起床气，而且速度加快了，15分钟，出门上学！
洋洋妈问：“要我送你上学吗？”
“不用！”不家伙很坚决地回答！
这完全是出乎洋洋妈的意料，小家伙竟然自己踩着平衡车跟着阿姨经花园回学校了。在上班的路上，洋洋妈有点想念他，悄悄地转道来到在学校门口等待他的出现。确认小家伙回到学校了才放心去上班。
傍晚放学后，按计划安排，今晚让小家伙开始网课。这次的网课算是一次热身，这是一位美国籍的中年老师，虽然整堂课小家伙蹦出的句型不多，但是，老师还很喜欢他，还邀请他与爸爸妈妈一起去纽约玩一下。这节的网课给洋洋妈的感觉是：孩子表达的句型不够丰富，但是专注力提高了一些，上课礼仪也比以前重视了。
其实，小家伙的句型是很丰富的，只是有这种特定环境下，小家伙就是不想多说，平时与我沟通的时候，语言、句型都十分多变，能记得绘本上的内容，甚至会自行扮演角色。不过，既然在这个特定的环境小家伙表达比较少，一定会有原因，我们再观察，作一些改良方式的陪伴。
在学习中文字的时候，小家伙竟然还能记得起在寒假里学的几个字，还能背诵一段三字经。看来，对于语言的学习，小家伙兴趣还是有的，就看我们如何去刺激他、引导他，持续强化他对学习的兴趣。希望他更喜欢上中国的传统文化！
后来到我来接棒了。今晚要读的是几本有关“Magic key”的书，“Magic key”能将小家伙带入不一样的环境，充满神奇的神话故事当中。因为是新书，很吸引小家伙的注意，我当是训练自己的阅读能力，不断地加快语速与改变语调，刺激小家伙的听觉；这些招数一直都是很有效的，小家伙的注意力与理解力也是随着我的阅读声不断地转移，有时候会出现故事情景需要的紧张或笑声，说明他懂了。
戏精是一个怎样的体验？小家伙百试不厌。晚上，他从我的房间门口走进来，双手叉腰，嘴巴小嘟，眉头紧皱，目光有怒，脸上却看得出有微微笑意，径直走到我的面前，还一边喃喃自语：“哼！I don’t like daddy.He doesn’t read books with me!”但是，他的表情始终是饱含着笑意，他自己都被自己的表情、心态刺激得想笑，拥入我的怀里。我也笑了，一把抓住他，狠狠地咬两口，然后对小家伙说：“I love you!”小家伙挣扎离开我的怀抱，我故意跳起来，要抓住他的姿势，他赶紧咯咯大笑跑到门外找妈妈！我再次对他说：“I love you!”结果，他咯咯大笑中回复：“I don’t like you.Daddy!”谁信呢？
这时候已经是21时30分了，目前小家伙的睡眠时间比之前迟了一些，没有达到我们的要求。按正常的情况，9点前上床是必需的，回顾过程，我们发现在时间的安排上没有把握得很紧凑，需要再加强一些。自律的习惯，需要我们与小家伙共同去维护。
父母好好学习，孩子天天向上。
