第一节下课物理老师找我，说学生瞌睡的没法弄，还有学生上课自己不学还捣乱影响别人学习，她感觉班上程度不错的学生没有正气。真是一语中的，我笑了，程度不错的要是有正气，班级也不至于是这样。所有任课老师都总结出来一个特点，那就是八四班的学生无所畏惧，连家长都管不了，老师的管教又算得了什么呢。
英语老师说不知道怎么惹到张浩越了，瞪着她给她脸色看。我说我昨天已经看过他的脸色了，用眼睛斜着看我，跟仇人差不多，管来管去就是管出来一个仇人，这样的管教真没意思，老师也泄气。
物理老师提议开分批会，按照学生的程度分别给他们做要求，其实上周刚开过，几乎没作用，该怎样还是怎样，程度不错的心甘情愿的堕落，阻止不了。不过有万分之一的希望，我们都不想放弃，再说了任课老师都这么给力，我作为班主任更是要全力支持，给他们做好坚强的后盾。
第三节上课，我拿着成绩单，一次十五个学生，任课老师都在办公室，她们轮流提要求，讲道理，我在教室看班，我们分头行动。最后一批，我叫的是经常性上课违纪的学生，给他们提出要求，然后让他们做出保证。每个学生都写了保证书，当然有些学生的保证就是纯粹儿戏，例如停课两天，停寝一周，给家长打电话……想得挺美，全部驳回，这样的请求不是我背着黑锅他们回家享受着吗，一律重新写，要求具有可操作性。最后我把保证书订到一起留存，如果上课犯错，就按照保证书执行就行。
是个学习的料老师都不想放弃，一次次忍受学生的白眼，冷脸，学生非得把老师的耐心磨没有，连最后一点情意都没有了，这样就称心如意了。
能尽多大努力，老师就尽多大努力，我告诉我的任课老师们，不要有压力，做好自己该做的事情就行了，对得起自己的良心就行。我们都不能点石成金，更没有逆天改命的本领，随心即可。
每一次的努力，只要有一个学生改变，那么努力就有意义。来日方长，不必急于一时。毕竟有些时候，有些事情我们也无能为力，我们只能竭尽全力，仅此而已。所以不必着急，冷静处理，遵从内心即可。
