上周，小宝突然让我给老师写个申请、签上字，说要从国画社团转到乐团吹小号去。说他和老师都说好了。
在大宝这学期报社团学小号之前，小宝是没见过小号的。近两个月，他经常听到哥哥练习吹小号，所以他的决定大概是受到了哥哥的影响。
我给写好申请，又买了一支新小号，还有教材。小宝爱不释手，高高兴兴地比划起来。
我对大宝说，弟弟半中间才开始学，怕他跟不上，你抽空教教他吧？名师出高徒，弟弟就靠你啦！大宝满口答应了。
想起他俩小时候，大宝开始学右脑开发，弟弟那时才两岁八个月，每次都带他一起去，在外面等着。终于有一次，他也吵着要进去一起学。我们说哥哥的班太难了，但拗不过他。结果过了一会儿他自己出来，刚一出门就号啕大哭：我学不会！太难了！
跟着哥哥总会有这种挫败感。比如下楼和邻居小朋友们玩，小宝总是回来委屈地诉苦：他们都和哥哥玩，也不和我玩！我只能安慰他，说因为他还小。
小宝三岁的时候，哥哥刚开始学钢琴。每当哥哥练琴时，他就站在旁边听，有时候也上前去伸手乱弹。过了一阵就开始吵着也要学钢琴。老师说他还有点小，何况需要再吊吊他胃口。小宝终于忍到四岁，也开始屁颠屁颠地学琴了。每天和哥哥轮着练琴，不亦乐乎。
后来，在他俩大点之后，所有的兴趣班，包括英语、街舞，我们都安排他俩在一个班级上课。小宝有时会吃力、会着急，但是更多的是以哥哥为榜样去越发努力。
正因为小宝的努力，他各方面都发展得很快。有时候大宝会发自内心地羡慕，说小宝怎么学得这么好呢！
在二胎的家庭，老大是榜样，他在和老二的相处中找到自己的领导位置，锻炼着自己的能力，同时也感受着老二的进步带来的压力。他也在努力，怕被老二赶超，怕丢了面子。
老二也总是在不停地加油，因为他前面总是有一个能力比他强、仿佛永远超越不了的标杆。那个标杆是他模仿的对象，也是他前进的方向和动力。
在正常的家庭中，每个成员各有各的角色和位置，他们互相连结、关系平衡且有秩序。在二胎家庭，老大和老二，由于出生顺序，很多东西都是命中注定。
