最近认真读完成甲老师《好好学习》这本书，让我印象最深刻的就是“学习的本质”，当我翻开这一页的时候既兴奋又好奇，我想我找到到答案了。
一直以来都没搞明白学习的根本是什么的我，总是很困惑，我该怎么学习才有效呢？每当拿起一本书，总是没法坚持读下去，半途而废，感觉是为了读书而读书，没有任何的目的性，导致对读书学习的理解深度很肤浅，就更别谈收获了。
而这本书确是让我不读不快的那种感觉，醍醐灌顶《感谢常老师的推荐》
这里成甲老师给了一个很好的回答
学习本质上是一个改变我们假设的过程，因为我们的所有决策都是在自己的假设下做出的，而学习，就是不断调整改变我们的假设，让我们在正确的假设下做出合理的判断与决策。
我觉得带着问题去学习是最有效的无论工作学习生活，都离不开我们去思考问题的本质，不断调整和解决问题的方法，找到规律，那我们该怎么做？
让我们安静下来，向内求
从每天的生活开始去复盘、反思复盘每一天的决策都是在什么样的假设下做出的，又产生了什么样的结果。我们要追问问题的过程，而不仅仅是自己事后解释为什么。
比如昨天我的客户在我这里设计好之后，考虑施工是交给亲戚装修还是我们装修公司。站在客户角度，他的假设是：交给亲戚装修放心、省钱，因为他们不在本地，对材料和质量没有办法管控；如果交给我们会担心预算超支和装修质量问题，不放心；而事实是：交给亲戚装修会带来很多隐患，碍于面子，有些做的不好的地方，也不好意思说，容易返工，反而无论是装修质量还是预算都有可能超出当时的假设，而交给我们，每个工种的材料验收机制非常完善，预算控制周全，这种担心是没有必要的，实际生活当中这样的案例数不胜数。
当我们遇到这种客户怎么去调整策略，解决客户心理的担忧，这就是需要我们去深度思考背后的原因，找到解决的方案。
常老师也说过，找到底层的规律，环境再怎么变化，都有解决的办法
“反思”这两字在我们生活中无处不在，只要我们加强练习，锻炼我们的学习能力，逐渐的我们的思考模式和深度都会有很大的提升。
刻意练习就显得很重要了
1、做好每日、周、月目标计划，采取行动
2、对标管理：对标打卡、反思对标的内容、对标对表对照
3、时间回顾法，连接过去与未来的纽带
在每周或每月回顾时，可以结合周计划或月计划目标来审视关键目标的实现情况，多问自己“为什么”，年度回顾并不是说在年底做年终总结，而是以年为时间跨度进行反思。
学习的最终目标是能够:解释问题、解决问题、预测问题
最好的办法就是赋予读书的意义，带着问题去学习，发现自己的临界知识，打通知识阻塞，实现融会贯通。
查理.芒格说：不能界定边界的能力，称不上真正的能力
成甲老师说：思维模型是解决问题的有效策略
这里“黄金思维圈”就是一个很好的方法
当我们不是站在现象层面去看待问题的时候，而是思考过程的时候，多问为什么，以终为始的开展工作；就像医生给病人看病一样，需要望闻问切了解情况，再去做病理检查，才能对症下药，做出合理的决策。
当我把这本书梳理一遍的同时，我又重新复习了一遍，但是光知道是不够的，还要去践行，不断思考修正，才能有更大的收获！
