2008年的零碎记忆
2008年5月12日，汶川地震的新闻如泉涌般向我们袭来，那时我上高三。
当发现身边的老师同学都在谈论这件新闻，我就会知道这个新闻有多重大。当时班里每天都有《环球日报》，头版是汶川地震后一张握住笔的手，是求生求知的强大力量，感染到了我们。
当天，班主任老余让我们默哀三分钟。
三分钟足够长，闭上眼睛，回想起新闻细节，震撼人的照片，眼睛都要湿润了。教师死一般的沉寂，大家似乎觉得默哀三分钟的行为太简单。
高三，是一个紧张的时刻，大多数人都在为高考拼搏，但汶川地震的发生让高考这件事变成暂时可以放下的事，我们开始谈论汶川。
班主任老余成为了我们认识汶川地震的窗口（那时的我们大多数不上网），他喜欢给我们读文章或者新闻。他读给我们听，汶川地震上有个用身体护住四个学生的谭千秋老师，还有一个母亲用身体护住她3、4个多月大的孩子，这大概是我们听到的最初的感人故事。这样的故事还有很多。
后来，老余带着我们全班去了多媒体教室，给我们放了汶川地震的宣传片以及当年央视捐款晚会，还有那首《我有一个强大的祖国》。
“那一刻/我感到自己有一个强大的祖国/地动天不塌/大灾有大爱/我感到自己有一个强大的祖国。”
我哭了，我也发现身边的同学也在默默擦着泪花。
不管中国是否真的强大，但在那一刻，我们必须相信它是强大的。那时，我没成年，和班里很多同学被正能量传播环绕，都坚信我们的祖国是强大的。
这样，有什么不好呢？
当到那一张张写实的照片时，我的内心非常悲痛。就好像我是他们，或者他们就是我的同学、我的亲人，我就抑制不住自己的泪水。可是那个时候，我除了高考复习，不能做什么。
现在，我把以前的照片翻出来看看，在回顾一下昔日的故事，我还是没能控制住眼泪。
我那时常常想，如果我们的教室也突然倒塌，那时多恐怖的事啊，一片废墟，是灾难，也像个诅咒。如果地震来临，我们会怎么逃生？如果被压在地下，我们会怎么求救？会像那个“猪坚强”一样吗？碰到亲人朋友遇难，我们会像那些可敬的老师和母亲牺牲自己吗？
汶川地震是一场灾难，但它激发了我们的同理心。我从来没有那么认真地去沉思一场灾难带来的痛苦，也没有那么长时间地默哀，没有为一个远在千里之外的异乡受难者流过这么多泪水。
灾难在全球几乎每时每刻发生，同理心比同情心更加珍贵。同情心是自发的，但同理心需要感悟和深刻体会。一个落难的人，如果仅仅表达同情，有时候会让人尴尬和不舒服，可是同理心会让他觉得我们是同样的人，我们背负了同样的痛苦，孤独感少了，分担的力量增加了。
灾难里的人物没有必要追踪
今天是5·12汶川地震8周年纪念日，很多媒体都刊登了汶川地震相关的新闻，《汶川地震新闻人物今何在 有人已沦为阶下囚》点击率和评论数极高。
当时汶川地震“捧红”了很多人，有正面的老师、小英雄、“敬礼娃娃”、“可乐男孩”，也有负面的“范跑跑”。如今有些物非人非，有些一如既往。
“范跑跑”还做着自己热爱的老师职业；“可乐男孩”进入可口可乐公司工作；小英雄雷楚年成为了诈骗犯；“读书女孩”邓清清弃读书了……
有些变化不禁令人唏嘘，然而又如何呢？仅仅是因为他们都被贴上了“汶川地震”标签，才使得他们应该如大家所希望的那样成长和发展吗？想想，如果自己是汶川地震的新闻人物，希望自己被别人关注成长轨迹吗？不免让人有些压力吧。
人的人生本来就有很多直路、弯路，自己的选择会有变化，自己也有自己的判断和取舍，8年后再回首除了得到一个感叹的声音，我们又得到了什么呢？
我不敢说我们应该怎么样，不应该怎么样，我倒是好奇如今汶川的新貌如何，失独的老人或者孤儿过得怎么样，政府是否能给他们足够的关怀。
我们祈祷，汶川和汶川人能够崛起。
