第一次尝试给程宝在远方写信，那一刻我觉得我写的每一个字每一笔，都近乎于颤抖着。虽然我尽量将每一笔写的工工整整横平竖直，但是依然并不美观，并不洒脱，显得很稚嫩很朴拙，甚至有些丑陋。但我仍然坚持一笔一画的书写，唯恐我写的太快了她不认识。我想象她读信的时候一个字一个字，声音逐渐洪亮起来，她会懂我给他写信的意思吗？她能够想象我当时写信时候的情形吗？她能不能懂得一个爸爸在远方思念女儿的那颗滚烫的心。
现在写信的人越来越少，能够收到远方的信，该是多么的幸福啊。回顾起来，我在大学的时候经常给家里写信，也会收到家里的来信，远方的朋友是不是也会寄信过来。最近一次收信大概也是三年前了吧，当时一名去澳门大学上学的学生，他非常喜欢传统文化，将自己学到的尺牍用心的写给我。可是当时由于各种原因，我也没有回信，于是，我再也没有收到过一封来自远方的信件。
给孩子写信初中源于一位退休教师郭志宪老师的指点。他和我提到在他外出的时候，每到一个地方，他都会给女儿写一封信，坚持了这么多年，孩子已经大学毕业了，但是那些信件成为孩子成长中最最珍贵的礼物，是任何礼物都无可替代的。那里浸润着一个父亲10多年来沉甸甸的爱，将那些平凡的岁月浓缩在一张泛黄的纸上，历久弥香，回味无穷。
现在我也经常出差，能回到家，陪伴女儿的时间也越来越少，有时甚至20多天才能见一面。虽说有家人的陪伴她并不孤单，平时也不会想到我，可是有一天晚上，她用妈妈的手机发了一条语音，清清楚楚地告诉我，“爸爸，我想你啦。”那一刻我百感交集，反复的听着这段语音，我想象不到她是在什么样的场景下说这句话的呢？是爷爷奶奶教他的，是妈妈教他说的，还是从她内心流淌出来的？无论怎样那句话都温暖了在异乡冰冷的我，孤独的我，我的心变得柔软了。
现代信息技术发达，基本两三天都会视频一次，视频里经常督促她的学习，问作业完成了吗？打卡了吗？读书了吗？做题了吗？练琴了吗？下棋了吗？慢慢的，她流露出不快的情绪，似乎爸爸关心她的只有学习。后面我也意识到这一点。看看她，问问她的心情，看看她的状态。有时候我们也不说话，只是看到镜头里她欢乐的样子就够了。
我导航到了邮局。人家说已经下班了，我有些失落，赶紧问有还没有邮票和信封，他们热情地给我提供。我坐下来工工整整的写好了信封上的地址和收件人，并且贴上邮票。在工作人员的指点下，小心翼翼地投到邮筒。如释重负般的离开了。
