关于学习—萤火 ；关于小组—水源 ； 关于反思 ——洞穴（打卡，学习《教学勇气》）；关于实践——山顶 ；关于未来——创新； 关于自己——学习
生命共同体—— 成长共同体 ， 互联网将我们相互连接！
加入N师学院帮助学员打开思维模式，打开心灵，打开意志！
1.高校工作34年，现在加入上海大学教育集团进行基础教育，为什么？
经历了适合岗位，大学毕业在乡村学校做英语教师，然后在大帮助学做辅导员、团委书记、心理服务中心、学院党委副书记等职位。后来进入上海大学教育集团开始进行基础教育工作。
2.遇见——与巅峰体验发起人合照
姜辰宇—巅峰体验发起人，在发起万里骑行以后回到成都，一起骑行。感恩遇见！
3.预见——创造一个可预见的未来
在不断遇见的过程中，开拓了视野，不断发现自己，很多素养可以被复制的。未来可以被预见！比如咖喱老师，在大学四年不断创造，在未来可以应对各种挑战，所以未来是可以被预见的！
职业生涯退出期，不断学习才能跟上这个社会。从高等教育进入基础教育，变得不自信。对基础教育非常敬畏，所以要和大家一起学习！人的真实年龄取决于心理年龄而不是生理年龄！
4.载体——让自己化身为未来的载体
接管两年后招生的新学校，这是一个艰难的选择。退休第一天选择留下来，在长三角地带建一所九年一贯制学校，很幸运可以与同事一起参与建设。两年内要商量好定位、教学特色、学校校长选聘、教师队伍建设等，好好规划，重新出发！希望更多的有想法的教师加入！共享经济，带着课程去上课，可以兼职2022学校！
如何成为载体，迎接在深谷那一侧生成的未来！《2020地平线报告》增长—约束—崩溃—转型，新的教育生态系统。疫情对就业和高等教育有很大的冲击，出现了很大挑战，给了很多老师、管理层等一个机会思考未来教育方向！考虑大学与中小学衔接，对学生指导有大的调整，更注重本科生的培养！
5.标签——您想打造怎样的一所未来学校
“生态”，跟自然、社会、科技等各方面融合。有独立的思维，开放的心态，洞察未来的趋势，跟当下和未来有个很好的链接！打破围墙，学校与社会、教与学、教学与科研、各专业之间的墙。
招老师的标准？有比较强的学习力，赋能他人和自我赋能的人。
N师学院的两个关键词：赋能和成长！为教育赋能，为未来赋能！
