现象——这个方法真的有效吗？

这个思维模式，严格地说起来，是属于“系统1”，基于模糊，大概，被简化的。我曾经对小马过河”这个童话进行了思考。小马过河，告诉我们，要勇敢地迈出第一步，自己体会到的，才是最真实的。然而，从另外一个角度，我竟然发现，小马选择不尝试，其实反而是最优解。因为不尝试，最多失去了获得新体验的机会；而尝试，就有50%的可能死亡！代价是无穷大。除非，小马这么计算——河水刚刚没过老牛的脚踝，那么河水深就是老牛脚底到脚踝的距离，这个距离小于我的身高，从这个客观角度，我是百分百安全。

小马的思维，和书里面同学提问：“老师，这个真的有效吗？”有异曲同工之妙。我们的系统1，对于有可能没有收获的事情，本能地有排斥。这其实并不是坏事，从小马过河的分析角度，我们发现系统1的就是一种防风险的简化机制，对我们起到了保护作用。可是这里有一个漏洞，就是我们对风险错误评估——把风险放大了。还有，就是收益问题，收益，和我们的投入相关。很多时候，我们不投入，就没有好结果；而投入，可能会有更好的成果，而且成果高低，和投入成正相关。可一旦我们泄气，我们就根本不会投入，所以我们有时候只能催眠自己，我能成，我能成！用这个来避免系统1带来的“防风险机制”。

说了这么多，看似跑题了。但是我想表达的意思是，我们一些从系统1出来的念头，可以说八成都是积极的，有意义的。然而，却有很大的局限性的。想要更加明智，或许笑来老师说的对，需要有强大的元认知能力。而《和时间做朋友》，本身就是笑来老师如何针对各种念头进行推理的过程，就是演绎元认知的过程。我想，我抓的“元认知力”，算是抓到了一个核心吧。