初中，慢慢意识到写字的重要性。假期写了几本字帖，卓有成效，起码看得顺眼。之后对自己的字有点满意，课业又繁忙，懒得更上一层楼。
好友个个挥笔自如，毫端在生宣上晕开几载春秋，我实在羡慕。犹豫了很久，终于决定就去做吧。不怕没成果，相信过程。
于是今早，走进了那间柳墨轩。拜师，濯手，系发，镇纸，研墨，提腕。
却不许下笔！先是转笔半小时，却不许摆腕，只练手指的灵活度。小圈到大圈，顺时针到逆时针，毛笔一点点滑下，重新提起。
机械重复，百般聊赖，心生不满。身旁小朋友正瞪着大眼看我，“耐心点啦，我们每个人刚来都要转笔转一整节课的”。我报之以微笑。抬眼，似火骄阳浩浩汤汤地洒进房间，窗外绿意盎然，蝉声四起，浮躁的心也融在墨香中。目光重新聚焦回掌下的动作，指尖泛着微光，指节清晰间，毫端在空中描出心湖的一圈圈涟漪，不再烦闷。
终于下笔。墨染白宣，一点一点晕开，连洇纸的规律我都想记下，体验纸墨交融的美感。轻提，慢顿，毫端如有轻功，飞檐走壁，屏息潇洒舞过，急速而平稳，复又顿笔，交上完满一弧，一横写就。一点点体味，每一横都有不同的韵味，或肥或瘦，或浓墨或枯水。再是组合，尝试写“二”“三”。看似笔画分散，并无交集；实则配合紧密，你舒我敛，暗含哲理。线条各有棱角，相嵌相容，无比契合，取得和谐。
毫端走，笔锋瘦，笙箫一宿且把暗香嗅。非淡泊无以明志，非宁静无以致远，就此开始，书以淡泊，书以宁静。
