去年的此时，我是一名大四毕业生，为了工作而担忧。毕业了，我该何去何从？就业变得迫在眉。
今年的现在，我成为了一名有编制的教师，工作稳定，事业还未成就。
一年的时间，我从一名刚毕业略带青涩的普通大学生，变成了一名人民教师。虽然教师工资不高，但是我觉得这份职业带给了尊敬。在底层，人们仍然尊敬教师。如果现在我还是一名普通的大学留在大城市，除去高额的生活成本，一个月的工资所剩无几。
所以从社会地位和收入来说，我很幸运成为一名教师。大学同学戏谑我为“体面人”，我想从农村出来的我，终于可以实现一定意义上的阶层跨越，或许这也是今天应试考试仍兴盛的原因。虽然说今天豪门难出贵子，但是考试仍旧是底层的人民实现阶层跨越的最好方式。类似衡水中学、毛坦厂中学的应试模式依然盛行。
这个学期在语文教研组会议开会时，有一位老师认为课程改革改来改去，教学方法要求不断进步，但是最后还是以考试成绩论英雄，全市的统考，省里的质量检测，同校老师的比拼，这些都是少不了，这些评价目标的指向还是成绩。但是，取消了成绩的评价和考核方法，有什么更好的方法可以代替吗？答案显然是否定的。所以，对我来说既要在讲台上站稳脚跟，又要在体制内实现一点点自己的理想，这是我接下来要思考的。
刚入职的时候，也阅读学习了许多老前辈大家的书籍，其中有我称之为独立自由派的蔡朝阳的书籍，也看过正统派的李镇西、王崧舟等人的书。对于我来说，我不想成为一名只靠应试成绩来证明自己价值的老师，我希望能给学生课程之外的东西，语文绝对不是靠知识填充灌输的课程，它需要时间的浸染、人文的熏陶和个人的感悟。
办公司的老师都很认真，晚上都在加班备课，写教案，改作业。但是我在想该如何利用这些空余时间来提升自己，人都是喜欢安逸和舒适，战胜自己才是最困难的。决定我称成为一名怎样的教师是下班时间，而不是安安稳稳的上班时间。
从教一年，适应了工作，熟悉了学生，微胖了体态，不当一个咸鱼，那就做一个有梦想的咸鱼吧。
