家有俩宝儿，一家四口，其乐融融。大宝今年12岁了，小宝也满两周岁了。孩子给家庭带来了许多欢声笑语，也留下了无数值得珍藏的美好瞬间。两个孩子一起快乐成长的初衷是好的，可是事物都有两面性，小宝的到来，肯定会对大宝产生或多或少的心理影响。由于二宝小，所以我肯定是围着小宝转的时间多，但我尽量照顾大宝的情绪和心理，不让他有失落感。
经常看到网上说有好多孩子不接受父母生二宝的新闻，所以我们在要二宝之前就注意跟大宝沟通，跟他聊，再要一个小弟弟（妹妹）你做哥哥陪他（她）玩好不好？因为以前没讨论过这个问题，一开始他也是拒绝的，坚决的说俩字“不要”，后来过了几个月，他发现他班里好多同学都有小弟弟或小妹妹，他觉得，奥，这是一种常态啊，慢慢也就自然接受了，而且我们告诉他有弟弟妹妹后他这个大哥哥可以领着弟弟或妹妹做什么，等他长大了可以陪他一起做什么，他觉得做哥哥是一件非常光荣、有责任感的事情，慢慢的也就参与到对二宝期待中来。在二宝还没出生之前，他就已经转换为哥哥的角色了：懂得关心我，上楼梯拿比较沉的东西时，经常都主动帮我拿，还说，“妈妈，这些活以后我就干了，你不用拿了。”男孩儿也很是贴心啊！
还有每天倒家里的垃圾桶的活儿也是他的呢！无论冬夏，从二年级开始一直坚持到现在呢，的确也是很不容易的一件事。有时和大宝走在路上或者在一家人在广场上玩耍时，经常会碰到小区里不认识的大妈跟我打招呼，跟我夸奖说，“这孩子是你家的啊，真是好孩子，经常看见他提着桶去倒垃圾，垃圾箱太高，我说帮他提上去，他还不好意思的说不用，这孩子真是懂事。”听到这些，我真是觉得挺高兴，并提醒他快谢谢奶奶，奶奶表扬你了！儿子这时候会有些羞赧的说谢谢奶奶。然后，我还得抓紧跟二宝说，你看哥哥多棒，多爱劳动，你也快点长，长大了跟哥哥学习。我能感觉到大宝这时候就会油然而生一种当哥哥的自豪感，他总是会过去搂着弟弟的头，用额头碰一碰弟弟的额头，甜蜜的亲一亲。
二宝出生后，我都会让老大参与到照顾弟弟的生活中来，让他体味到当哥哥的快乐。我经常和大宝说：“快看，弟弟在笑，他喜欢你和他闹玩“；“你给弟弟唱个歌好吧，”或者“你帮弟弟把水杯拿过来吧，”或者“你和他一起捉迷藏吧！”。鼓励他参与到照顾二宝中来，这是一件非常有意义的事情，我可以做一点家务，他俩也玩的很开心，而且在照顾弟弟的过程中，我会适时的告诉他，你小时候也是这么小啊，你小时候也是这样一天天长大的。因为小时候不记事，他不知道自己小时候什么样子，通过照顾弟弟和他一起回忆他小时候的故事，让他知道他小时候爷爷奶奶爸爸妈妈都是怎样爱他的，怎样陪伴他成长的。听到这些回忆，他心里暖暖的，也充满好奇，原来我小时候就是这样的啊，更能体会到家人对他一直以来的关爱，他也更懂得爱护弟弟，感恩亲情。
现在小宝也两周岁了，已经能和哥哥做一些简单的游戏了，但毕竟都是孩子，在这个过程中，难免会出现一些弟弟哭着找妈妈，哥哥也觉得很委屈的时候，这个时候多半父母是先顾着小的而忽略了大的，抱起小的边拍边哄，还不停的数落大宝，“你是哥哥，你就不会让着弟弟？”而我觉得此时把小宝哄一哄不哭了之后，应该多照顾老大的情绪才是正确的，因为此时大宝的情感心理发展所需要的关爱要大于二宝，而二宝多数是生理需要，还不是很懂事，而且他也会察言观色，看看妈妈是不是什么时候都顺着我，时间久了他就会自己惯自己，变得更不好哄，更不讲道理，反正我小，你们就得都让着我；而且，如果这个时候忽视了大宝，让大宝留下阴影，他就会在心里觉得自己不受父母重视了，久而久之，就会在心里积聚一些不良的情绪，然后可能在某一天的某件事情上引起情绪爆发，总之对大宝对整个家庭的关系就会产生很不好的影响。
“家有俩宝，疼大不疼小”。我想，只要大宝身心健康的发展，有哥哥在前面做榜样，二宝就会沿着规则，跟着哥哥天天向上的。愿孩子们都身心健康的成长！
