南方阅读论坛结束近一周了，可是余韵仍然萦绕在我心中迟迟无法退散。很多问题在脑海里不断的发酵，时而是对女儿临近青春期的焦虑，时而是对教育现状的焦虑，时不时还会冒出对社会现状的焦虑。

        面对焦虑，我会大量的阅读。读书，也读平时关注的高质量的公众号。一边读，一边会咕嘟咕嘟的往外冒着各种各样的想法，直到昨天有篇文章击中了我。一个读金庸的作者，他在文章中说：有事想不明白的时候，就想想你是谁。

        是啊，常常会听到的一句话就是：屁股决定脑袋。坐在什么位置上，往往会做什么样的决策。但是如果拧巴了就很容易出问题，就成了在其位不谋其政。有人反对了：你怎么可以这样？你太自私了！你要学会换位思考！

      No！No！No！亲爱的朋友，先不要着急否定，让你想想你自己是谁，和换位思考不是对立的！

        就拿作为家长这件事来说，我们该做什么？跑到学校指手画脚告诉老师告诉校长你该怎么怎么做？且不说咱们没有他们专业，就连精力也是有限的呀！精力用在了指手画脚上，我们自己的工作、家庭的生活、孩子的生活起居家庭教育还顾得过来吗？哦，你说你是全职妈妈（爸爸），有的是时间？OK，学校家委会欢迎你，欢迎大家一起提升学校，烦请带着解决方案提问题。如果我们只是指出了一个方案不行不好，那么更好的方案是什么？没有？是啊，这世界上没有什么是完美的，如果我们只是说旧的不行又提不出新的，难道要学校停课等着新的解决方案？我作为家长也不会同意的呀！说不得旧的就得先用着。

        我几次经历过这样的事情，带着解决方案去提问题的时候，发现我们学校已经在着手改进了，有的方案和我不谋而合，有些比我想的更好，当然也有比不上我的时候。毕竟学医出身的我这十年来也参加了华德福一届当中小学学段的全部教师培训，考出了小学教师资格证，不断的学习，陪伴着女儿的成长。虽然还没有过一线的教学经验，但也算是一个积极向上的家长了。

        然而，我却越来越不敢对我家孩子的学校指手画脚了。学习到的，了解到的，让我越来越多的明白我需要做什么，我不该做什么。面对学校里我不知道该用什么词来形容的老师，是的，真的不知道还能用什么词汇来形容她们。这个学校，一点一滴，从无到有，在走在越来越规范的路上，这些老师眼里发着光，心里揣着爱，工作量越来越大，可是她们总是说着不累不累。真的不累吗？无非是心里有爱在支撑罢了。我担心这些老师们，我心疼这些老师们。

        所以，这必然是一个不完美的学校。我能做什么？在家里支持好孩子，关注学校的信息。发现问题了，好好考虑考虑能不能找到更好解决方案，然后先到学校沟通，该出力出力。

        有人说，我的孩子在公立，没有你说的那种学校好啊，不管学校还是老师都没办法有效沟通啊！只能听老师的啊！实在不行我就得去告他们！OK，也没问题，问题是能解决什么实质性问题吗？实在是觉得这所学校满足不了当下你和孩子的需求，那就好好做准备。该学习学习，该考察考察，该努力赚钱就努力赚钱。好好学习自己提升，给孩子一个好的家庭环境，毕竟对孩子影响最大的是家庭；好好考察，寻找更适合的学校，毕竟好的学校越来越多；好好赚钱，毕竟不管是好公立的学区房还是好私立的学费，都不便宜。

        那么那些不好的学校怎么办？眼睁睁的看着他们毁人不倦吗？我想说，总比乡村里那好几个年级挤一间教室的学校好吧？总比没有学校好吧？人总是会用脚来投票的。总会有入学人数，总会有某个事件，总会有来自某个方面的压力来砸醒他们的。很多时候，总会有血淋淋的代价让一些人清醒明白过来。那不是我们能做到的，每个人能力有限，在其位不谋其政者也会付出代价。

        犹记得阅读论坛第一天下午的答疑环节，有一个老师问道：汪校长，今天我在这里看到了我以前的学生，看到她如此优秀我特别欣慰，但是她原本在我这里的时候就很优秀。有人质疑青岛中学是掐尖招学生，不是教的好，而且招进来孩子本来就好，您怎么看待这种质疑？说实话，我不记得汪校长的回应了，我当时走神了……我在想：这么多人报名，这么多人想来，学位这么一点。青岛中学就算不想掐尖，难道要挑差的招？还有一位老师提问说了一句话，问题我忘了，只记得这句：梦想总是要有的，万一实现了呢？

        是啊，万一实现了呢？梦想就犹如远方的那座灯塔，有了它就有了更清晰的方向。但是，千万不要忘记了脚下的路啊。经常问问自己，我是谁？我在哪？我要干什么？来自灵魂的拷问，让自己看清脚下的路，也想想怎么才能规划一条可以通向梦想灯塔的路线。看着梦想的灯塔满肚子美好的坐在原地幻想，难道百年之后还打算在原地留下一块雕像，命名为：望梦石？

下面是昨天读的文章链接，感兴趣的可以看看。

https://mp.weixin.qq.com/s/vOIM-51iRyofYRImfFo4XA