我在家兑现自己的承诺，为孩子准备一顿特色的，受孩子欢迎的晚餐。爸爸去接的孩子。
爸爸说他看见孩子跟同学共撑一把伞从校园里有说有笑的出来，不再是形单影只，背也挺得很直。
这是孩子分班、换宿舍后最大的一个变化。现在有人可以一起说话、一起分享、一起行动了，比以前自信了很多。
当爸爸把伞举过孩子头顶，准备与同学分开时，孩子注意到同学的父母还没有来。女儿体贴地问：“需要我们送你吗？”爸爸很惊讶，没想到女儿也会为别人着想，还主动想帮助别人。
感赏女儿与新同学相处融治，互相体贴，互相帮助。她的善心、体贴之心在遇到对的人后，终于可以好好地施展了。
爸爸说他当时很想表扬孩子背挺直了，但没说出口。我说，没关系，背挺直只是外在表现，而真正的改变是她对自己的自信。是她有了朋友，把注意力转移到了别处，不再去关注自己的不足，试图把自己包裹起来。所以你没有提醒她关注自己的不足是做对了。
晚上吃完饭后，女儿仍继续她的手机。女儿尽管着迷手机，但在吃饭时从不看手机。感赏女儿对手机提得起、放得下，知道在什么时候可以看手机。
我做完自己的事后，已经九点半了。我去提孩子的书包到餐桌上时，对弓着背看手机的女儿说：“你这样不觉得累吗？到外面坐到椅子上好好看吧。顺便看看妈妈在淘宝上给你选的几件衣服，你自己挑挑，今天我好把它们下单了。女儿嗯了声算是回答。
我在外面看书等了一会儿，她空手出来了，没有带手机。她说她要买一个头灯，同学说那个很好用。我立马答应，因为她在学校用来在床上看书的灯光线很弱，曾劝她换亮一些的却怎么都不肯，现在自己终于想通了，我求之不得。同学的影响还真是大啊。
等我们把要买的东西都搞定的时候，已经十点半了。此时爸爸又加入进来，向孩子炫耀他在看的《变态心理学》。孩子拿过他的书，一边翻看一边问，什么样的才叫“变态”？爸爸说“非正常的都属于变态”。孩子追问：“那又怎么界定‘正常’呢？” “这……？”学艺不精的爸爸被问住了。我一头黑线：哎，没学好时别来显摆，好不好!
十一点开始，孩子才真正开始写作业。为了跟孩子多交流，也就这段时间里，孩子刚从手机里出来，心情好着，愿意跟我我们互动交流。可是这样一来，就耽误了孩子写作业的时间。不过她从手机里走出来，到全身心投入作业也要调整一段时间。我们拿来交流，转移她对手机的注意力，也是不错的。
我陪孩子到十二点，熬不住，跟女儿打声招呼后，先去睡了。
早上我是被窗外的鸟鸣声叫醒的，一看时间，才五点钟。我又听到水流声，是孩子在洗澡。我一点都不惊讶，因为昨晚比上周提前一个小时写作业，所以作业结束也比上周提前一个小时。她是作业不写完不罢休啊！
感赏女儿对作业的坚持，一定会有一个契机，让她调整好自己的作息时间，就好比她自愿更换她的夜用学习灯一样。
我平静地接纳着孩子的现状，想着如何准备美味可口的午餐，让孩子醒来时能吃到称心如意的饭菜。
只是爸爸有些不淡定了,他一个晚上没睡好觉，心情不好，把责任归咎在孩子熬夜让他没睡好。他有些着急了，不耐烦等待孩子自己去变好。信誓旦旦对我说要没收她的手机，要她把看手机的时间拿来学习，这样就不用这么熬夜了。爸爸在气头上，现在说什么都没用，劝他只会让他更气愤。我只是静静地听他把牢骚发完，准备等他心情平和下来时再来跟他分析如何看待孩子看手机的事。
其实爸爸很多时候只是倾诉，发发牢骚，没人附和，情绪很快就下去了。我一直相信一定会找到好办法的，既不伤害我们的亲子关系，又能满足孩子看手机的欲望和完成作业的愿望。只是我们的能量一定要稳，稳定下才能找到机会跟孩子好好沟通和交流。
感赏孩子在学校找到了可以聊天的朋友，可以给到她建议的朋友，可以分享零食的朋友，可以相互关心帮助体贴的朋友……，她身处的生活、学习氛围越来越好。
感赏孩子处在人生最低谷时(同学的孤立和鄙夷)没有放弃，而是把所有的精力专注在自己的学习上，不被外界所干扰。相信自己，做自己愿意做的事，做让自己感觉舒服的事。
感赏自己这一年来对孩子的信任，默默关注着孩子从单纯的家庭生活步入学校生活的这个小社会。坚信的看着她从硝烟隔阂，到逐步适应，再到和谐友好。只要我足够信任，孩子就足够努力，获得真正属于她自己的人生经验。
随着孩子的经验越来越丰富，她现在的实相发生翻天覆地的变化是绝对可能的。孩子的感受力、领悟力那么强，这一天的到来也不会很远了。在我眼里，我只看到一天比一天变得更好的孩子。我对自己和孩子有耐心、更有信心。
感赏爱不完课程给我指引了正确的方向，在反复的摸索中找到自己的感觉源点，获得属于自己的能量。
