蚕宝宝的探究源于我们班沐沐小朋友带来分享的蚕宝宝。
沐沐的妈妈给沐沐买了一些蚕宝宝，沐沐很喜欢，他又是一位喜欢分享的小朋友，于是就把他的蚕宝宝带来了幼儿园和小朋友们一起观察、照顾蚕宝宝。
一、认识新朋友
孩子们对于蚕宝宝已经有了一定的认知，看到蚕宝宝的时候，大家都很兴奋，迫不及待的想要去看一看，观察一下，在观察的过程中，他们也展开了讨论:
“哇蚕宝宝好可爱啊，他那么小”
“蚕宝宝这么小，要多久才能长大啊！”
“蚕宝宝长得可快了！他会变成蝴蝶！”
“蚕宝宝在吃东西！”
“蚕宝宝好像小蚯蚓”
……
孩子们对蚕宝宝的讨论各有不同，孩子们也提出了自己的小问号:
蚕宝宝是不是没有眼睛啊？我怎么没看到他的眼睛在哪里。
蚕宝宝只吃桑叶吗？
蚕宝宝多久才能长大吧？
蚕宝宝为什么会吐丝？他是和蜘蛛一样吗？
孩子们有这么多疑问，为了更加了解蚕宝宝，于是我们决定做一个调查表！
二、再次观察蚕宝宝，分享调查表
孩子们根据自己的小问号，结合我们的蚕宝宝调查表对蚕宝宝进行了更加深入的了解探究，争先恐后的分享自己的调查表，像蚕宝宝饲养员一样进行各种小问号的解说。
再次观察蚕宝宝，孩子们的热情依旧不减，有的孩子想要摸摸蚕宝宝，有的孩子想要抱抱蚕宝宝。而在第二次观察的过程中，我们有产生了新的小问号。以为小朋友在抱蚕宝宝的时候不小心让蚕宝宝从手里滑落，大家都以为蚕宝宝会摔在地上，但是蚕宝宝并没有，他吐了一根丝，这时候孩子们就联想到了蜘蛛，那么蚕宝宝吐的丝和蜘蛛吐的丝是一样的吗？
我们还发现如果我们让蚕宝宝趴在手上，把手悬空，蚕宝宝也不会掉下来，这又是为什么呢？
孩子们对这两个小问号也产生了浓郁的兴趣，想要回家和爸爸妈妈一起继续探究。
孩子对小东西都比较亲近，很喜欢饲养小动物，饲养蚕宝宝的契机能够提升孩子们的同情心、爱心，让他们更加富有责任感，在观察调查探究的过程中，孩子们提出问题、解决问题的能力也在不断提高，兴趣是最好的老师。
