主动阅读和检视阅读
什么是主动阅读？
目的是为了提升理解力而阅读，需要保持主动性
主动性包括2个感受：对象感和目的感
对象感包括对自己的认知和对对象的认知
对自己的认知通过套用黄金思维圈（why-how-what）来对自己的了解
对对象的认知：对象是什么？对象是一本书。一本什么书？讲什么？结构？逻辑关系？作者想表达什么？是否通用？说的都对吗？哪些对？原因？那些不对？原因？
目的感：与你有什么关系？与你的目的有什么联系？（缺乏这一步，就不符合边际成本递减）
背后的原理：人在学习任何东西的时候，必须与你的认知产生联系才有价值
主动阅读的方法
问题一：这本书讲什么
问题二：这本书的结构是什么？什么逻辑关系？
问题三：对吗？原因
问题四：与你有什么关系
检视阅读
目的在极短的时间内获得对书的整体了解
检视阅读五步法
1、看包装：书名、扉页1min
演示：《XXX》不知道讲什么，作者XXX，不认识，百度一下
出版社（牛不牛），版次和印次（多不多，多必读）
2、看整体结构：目录、序言（5min）
3、看细节：随便翻一页（10-30min）
设置时间：3个5min或5个3min，有时间可以读30min
4、下判断：值不值得读，怎么读（1min）
5、粗读：快速扫读，找关键词（10min）
3个感受：
1、以前也尝试过用检视阅读法去读，但是没有完成过一次，听完永澄老师的这节课，发现以前根本就不理解什么是主动阅读，甚至对主动阅读没有什么特别的印象，以为有意识地去看书就是主动阅读，现在发现根本就不是这么一回事。当时也没有弄明白检视阅读的目的，每次都会掉入细节大坑出不来。永澄老师演示过一遍之后，这个印象就清晰多了。检视阅读的目的只是对书一整体进行了解，判断值不值得读，怎么读，仅此而已，无需想得太多。
2、刚才怎么讲主动阅读？
选提出问题，引发大家思考，然后给出答案，先讲理论，后讲方法。
讲述的结构是什么？
先讲主动阅读再讲检视阅读。（回答这个问题时引发自己的思考为什么先讲主动阅读？因为主动阅读是一种态度，而检视阅读是应用方法，先有态度再有行动，态度决定一切。这是我读完《如何阅读一本书》第一章后才有的思考，如果没有读过，我根本就不知道主动阅读是什么，也就没有这个思考了。）其实我也不知道这样分析对不对，但是这是我第一次练习结构化训练。
与自己有什么关系？
我要提升理解力，就要有主动阅读的态度，也要学会检视阅读的方法来提升阅读的速度，快速判断出一本书的价值和阅读的方式。
3、这几天在想什么时候恢复个人成长100天抄模，现在决定先暂时搁置，原因：
我把绝大部分的时间都花在了提升理解力这件事上，实在没有时间和精力去做抄模这件事了
永澄老师的文章怎么看都没办法转化成自己的东西，我还是老老实实地先把理解力这件事做好了，再去钻研老师的文章，毕竟老师的文章真的很难懂，我觉得这样可能会更快一点。
我不是放弃不做，只是把时间延后而已，少即是多，慢就是快，慢慢来，持续做，终有一天我会赶上来的。
