家庭教育是孩子人生中第一所学校，父母是人生中的第一任老师，又是终身的任职教师。而家庭及其人际关系对孩子的心理发展的影响又是最重要最长远的。
孩子在没有上学之前，父母常说，看我家孩子多听话，说什么是什么，可上了学以后，孩子这个让我头疼，作业完成的也不怎么好了，说话也不怎么听，有时候还和我们吵架。到底是怎么了呢？
其实在儿童入学之后，与父母的直接交往时间缩短，父母关注孩子的点也有所转移。在幼儿阶段，父母主要关心的是孩子开不开心，生活自理能力，情绪和兴趣。对于入学的孩子，父母过多的是关注孩子的学习成绩，同伴关系，情绪与兴趣。
1. 在六岁以前，孩子的各种事情的决定权都在父母的手中。
2. 在六到十二岁，在许多事情上，儿童有了一定的认知，看法，也有了一定的选择权与决定权。
3. 十二岁以后，儿童有了一定的判断力，能够做出自己的选择和判断。
随着儿童年龄的增长，家长对孩子单方面的控制应逐渐改变为调节为主。父母共同和儿童一起做决定，但父母同时监督并指导孩子的决定。这种共同调节的意义在于孩子同父母单向的服从，屈服关系转变成了平等、相互尊重的合作关系。
同时儿童得到了一定的自主权，履行了义务和责任。这种双向的沟通交往方式，即可以帮助孩子发展独立性，又可以帮助孩子发展好的人际关系，也会对孩子青春期的度过减少很多矛盾。[/cp]
