金无足赤，人无完人。不管是多优秀的人都难免犯错。中学生正处于人生发展最快的阶段。作为一名教师我们要鼓励学生在“错误”中学习。要教会学生正确认识错误，树立正确的世界观，人生观和价值观。
一，在学习方面
对于中学生来说犯错最多的就是学习方面了。说起“错误”，大多数学生表现在这些方面，如不同的科目他们犯错的地方不同，但大体可以归类为低级错误（不该出错的地方），可能出现的错误，无法避免的错误。不同的学生犯错也会不同。
并不是所有的“错误”都不可饶恕。就比如在教学过程中，教师可以通过学生上课回答问题中的错误来判断学生对于这节课知识的掌握情况，同时教师还可以通过不同层次学生犯的错来了解班级整体的听课质量，从而采取恰当的方法来帮助学生改正错误。
不同的“错误”教师要采取不同的态度来对待。对于数学中学生经常出现的低级错误，简单的加减法运算，左右移项符号的变化，去括号的简单运算，在教师讲清楚的情况下，部分学生还屡次犯错，这时候就不能鼓励学生，应该给予适当的批评，学生才能加深印象，改正错误。对于可能出现的错误，这些数学中常见的就是陷阱题，这时候教师要充当一名侦探角色，要教会学生透过现象看本质，让他们学会猜测老师出这到题的目的，学会侦查。避免出现掉陷阱的事情发生。最后就是无法避免的错，在数学中常表现为，最后的压轴题，难题，这类题大多数学生无法避免，这时候要鼓励学生，树立信心，不要害怕，不管是多难得题，都会有突破口。
二，在生活方面
不同的学生性格也会不同，生活习惯也不会不同，他们共同在一个环境中生活，难免会出现一些问题。学生之间的口舌之争，打架行为等等，作为教师要在他们犯的错误中正确引导他们。不能一味地批评学生的错误，这样只是表面上解决问题。不管出现什么样的错误，都会有原因，首先我们应询问他们犯错的原因，然后帮助他们分析情况，以讲道理的方式，让他们认识到错误。
生活中有些错误是坚决不能犯的，就比如校会常说的交通安全，防溺水，法律不允许的错误，是坚决不能出现的。要告诉学生不能以身试法。
