这段时间建了一个群“让孩子爱上学习群，整日在里面忙的不亦乐乎。为了增加活跃度，作为群主的我发起了一个活动——百日鼓励，坚持一百天去鼓励孩子，发现他们身上的闪光点。刚开始还能坚持，在与孩子相处中时刻注意鼓励，并天天在群里分享，然后发现越往后越无法坚持。不知道写什么，对娃的鼓励也词穷。
这段时间认识了一个女性朋友，过了半辈子的自己第一次发现有人会这样棒的夸奖人鼓励人，我也收到了她好多鼓励，几个月的鼓励表扬加起来有超过前面一年总和的趋势。
在她这样的表扬下，心中自然开心，却又不能受之坦然，总是有些怀疑，她所说的这些是虚构还是杜撰，而我除了心中的疑惑唯一能做的就是忍住那句想要脱口而出的“不不不，你说错了”的冲动。
对孩子的表扬受到的阻隔是看不见，特意带了放大镜却还是难以找到他的优点，偶然发现也会被当作理所当然、本该这样。更多的是说“你不要这样，你不要那样”。像一个监察官一样时时盯梢、刻刻提醒。
这两者之间是否有联系，用心理学的精分理论来推肯定会有，且长路漫漫暂时不去深挖，搁置一边就好。
记得一本书里提到，如果你知道怎么办，那就去做，用行为去推动认知做做你就会了，做做你就成那样了。
