今天在九一班上一节课，怕学生对我所选材料陌生，就在昨晚给学生聊聊东坡的经历，东坡的故事，学生眼睛里亮亮的光，面上的笑容告诉我，他们喜欢听。谁不喜欢听故事呢？
最近讲东坡，渐渐地觉得东坡真可以是称得上是国民男神，我感觉自己也越来越喜爱这样的东坡了。
整节课我用了37分钟，按要求是30分钟的课。生生超时了7分钟，我回忆自己课的细节，觉得这节课不是我满意的课堂，不是我想要的样子。思考之后，有以下几点需要注意:
1.自己问题的设置，总是想着用最近发展理论来建构自己的课堂，课堂提出的问题，应该有难度，有思考的，有它独特的价值。
2.课堂是思考的远方，也是生长思考的地方。提出有价值的问题，让学生跳一跳，摘桃子。
3.课堂语言不够精炼。
4.任务不够明确。
5.学生评价语不够特别丰富。
6.课堂衔接语缺少，每次都是直接过渡到下个问题上。
