一、导入新课：让每一面墙壁都开口说话

书法，被誉为中华民族传统文化的瑰宝，它是无言的诗，无形的舞蹈。

孩子们，你们知道吗，我们学校是百年老校，今年111岁了。暑假开学后，欢迎大家从分校区来到总校区，你们对总校的环境熟悉吗？从校大门口走进来，一股浓郁的文化气息扑面而来。不仅左边墙上有很多名人故事，我们正在上课的正心楼的墙壁上，优秀校友师昌绪爷爷和李庄爷爷天天对我们微笑。 

从东门口走进正心楼一楼，映入眼帘的是墙壁上的“汉字世界”，展示着我国汉字的发展演变规律“甲、金、篆、隶、楷、行”。告诉我们中国最早的文字是商朝的甲骨文，这是金文、篆书，上面是隶书和下面行书。

其中我们最熟悉使用最多的是什么字呢？有名的书法家竟有谁？对当属楷书，唐代四大书法家欧、颜、柳、赵非常有名的。

看，阅览室墙壁上的这幅毛泽东有名的《沁园春·雪》是什么字体呢?篆书，你们猜猜它出自哪位大书法家之手？猜不出来吧，那就多猜一会儿。

丰富的校园文化出处彰显着一所学校发展的方向与灵魂。我校开展校六育人活动，其中就包括环境育人，文化育人，活动育人，读书育人，故事育人等。

为继承和弘扬中华优秀传统文化，引导学生感悟中华语言文字之美，养成认真规范书写汉字的习惯，提高正确规范写汉字的能力。

我校做到了让校园里的每一面墙都开口“说话”。每栋教学楼走廊都以书法文化为主题，学校成立了书法社团，班班有书法展示专栏，年年举行师生书法比赛。

讲普通话写规范字，已经成为我校一道靓丽的风景。极大地激发了全校师生对书法艺术的兴趣和热爱。

孩子们，下课好好去欣赏学习吧。

二 横竖撇捺皆有趣，汉字书写之美

汉字是中华文明传承的载体，写好汉字是学生应具备的基本素质之一。书法是一门艺术，它能让我们打下良好的写字基础和书写习惯，提高审美能力。

新课标规定：1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。有初步的独立识字能力。能用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

2.写字姿势正确，养成良好的书写习惯。能用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖，感受汉字的书写特点和形体美。

3.能感知常用汉字形、音、义之间的联系，初步建立汉字与生中事物、行为的联系，初步感受汉字的文化内涵。

各校普遍重视学生的写字规范，努力培养学生良好的写字习惯，在学生心中播下爱上书写汉字的种子，一笔一画间体会汉字的魅力，将汉字之美体现在笔端。

1.温故而知新

三上语文园地先后两次出现书写指导，首先，要求我们端正坐姿和握笔的姿势，掌握“横要平竖要直”，“多横等距多竖等距”等书写要领。

举一反三：指导写好字，写规范，感受汉字之美。

首先 观察即读贴

在观察时要明确的观察目的，即一看结构，二看比例，三看关键笔画。

看结构，要引导学生观察生字的结构，如：上下结构、半包围结构、左右结构、独体字等，这样才能准确把握生字在田字格里的占位。

口诀一是“上下结构看宽窄”，

二是“左右结构有高矮”，

三是“半包往外闪，全包不堵死”。

凡上下结构的字都有宽窄之分，最宽部分与其余各部形成鲜明对比，对比产生美感。如“黄”、“雪”、“蚕”。

凡左右结构的字都有高矮之分，古有“抑左扬右”之说。如“伟”、“加”、“林”。

三 是半包围结构合体字中，被包围部分略向外移才能平稳，如“旬”、“房”、”局“等字。

笔顺要规范：“从上到下、先横后竖、从左到右、先撇后捺、先中间后两边，先外后内……”

“看比例”让学生以田字格中的横中线、竖中线为坐标，找到可以定位的笔画。尤其找到关键笔画 ，主笔突出，只有观察仔细，把握住关键笔画，才能将汉字书写规范、美观，注意“起笔、行笔、收笔”。

范写  “盖”字的基本笔画 并指导练习

  举一反三  “理”字的基本笔画 并练习

2.新授偏旁部首：“火”字部

小组合作：先观察，书写注意几点：

（1）“火”字部是四笔，笔画顺序是：点 点 撇 捺

（2）左偏旁，对称点抗肩变大，捺变点，

（3）字中撇用竖弯撇；右边两点右齐以让右。

写“灯”“煤”观察有什么不同？

特别提示：火字旁（左偏旁）变窄，捺变点

右边上面横画比左边低——灯，

右边是竖画上面比左边高——炒、煤，

出示火字底“炙”，在小组内讨论一下，要写好这个字，要注意什么？

讨论，上下结构，火在下，写扁一点，撇捺写舒展。

请学生讲故事，以及发展演变。

温馨提示：这些字都是具有代表性，下笔前先读帖，做到意在笔先，注意分析偏旁、字形，基本都要遵循的匀称、参差、主笔突出的书写规律。写字好比一张漂亮的个人名片，从一笔一画入手在字里行间用心、用力， 横竖撇捺有乾坤，一笔一划皆成趣。写出一手漂亮的字使人终生受益，人见人爱。

三 、翰墨芳菲，为身边书法家点赞

好，孩子们都放下笔放松一下。你觉得写好字是轻松还是 不是容易？

你们知道吗，

徐水小学是藏龙卧虎之地，我校高风仙老师是全国赫赫有名的大书法家，她苦练书法三十多年，特别擅长篆体，还记得这幅作品吗？就是出自高老师之手。此处应该有掌声。

这是高老师现场指导教师写书法。我们大家想让高老师现场教大家一招吗？坐姿端正，注意认真聆听如何书写“花好月圆”扇面。

这是我支教的瀑河小学张全忠老师的祝贺节日作品。这是师昌绪田海慧老师挥毫泼墨的书房，感觉怎么样？气质高雅，文人风范。

孩子们，写好字是我们的“第二张脸”，想知道翰墨飘香，传承华夏文明的秘诀是什么吗？老师送大家四个字“勤学苦练”推荐老师常用的两本书给大家。

书写汉字之美，传承经典文化，只要我们从今天开始，努力养成“提笔即练字”的好习惯，就会把我们的第二张脸越写越漂亮。

我们的课就上到这里，把掌声送给自己，感谢大家，下课！