一、为什么要提出问题？
阅读的获益与取乐之不同：阅读的获益是理解力的增进，阅读的取乐则是娱乐或只是满足一点点的好奇心。
“只要是超越基础阅读的阅读层次，阅读的艺术就是要以适当的顺序提出适当的问题。”
提出问题，在阅读的过程中思考这些问题并找到答案，这才是主动阅读。只有主动阅读，才可能使我们保持清醒，不至于昏昏欲睡，尤其是在读一些难啃的书籍的时候（我猜你也有很多次这样被催眠成功的经历）。也只有主动阅读才能从中获益，即理解力的提升。
二、要提出哪些问题？
关于一本书，你一定要提出四个主要的问题（这四个问题包含了阅读者的责任）：
1. 整体来说，这本书到底在谈些什么？（主题、主题如何分解出关键议题）
2. 作者细说了什么？（想办法找出主要的想法、声明与论点）
3. 这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
4. 这本书跟你有什么关系？（意义与启示）
带着这些问题阅读，并不断思考，获得答案。
三、如何才是真正地拥有一本书？
真正完全拥有一本书，必须把这本书变成你自己的一部分才行，而要让你成为书的一部分最好的方法——书成为你的一部分和你成为书的一部分是同一件事——就是要去写下来。
为什么对阅读来说，在书上做笔记是不可或缺的事？
第一，那会让你保持清醒——不只是不昏睡，还是非常清醒。
第二，阅读，如果是主动的，就是一种思考，而思考倾向于用语言表达出来——不管是用讲的还是写的。一个人如果说他知道他在想些什么，却说不出来，通常是他其实并不知道自己在想些什么。
第三，将你的感想写下来，能帮助你记住作者的思想。
真正拥有一本书，是从智力上拥有，而不是在财力上。
四、如何做笔记？
做笔记可以参考的方法：
画底线：重要又有力量的句子
在空白处做星号或其他符号：用来强调书中十来个最重要的声明或段落
在空白处编号：重要陈述顺序编号
在空白处记下其他的页码：有关联的要点、论点
在书页的空白处做笔记：问题、答案、理解、思考
书中最后一页可以用来作为个人的索引页：将作者的主要观点依序记下来
翻回前面的空白页写出全书的大纲：整体大纲、前后篇章秩序
在目录页或书名页记录：这是一本什么样的书？谈论的主题是什么？整体架构是什么？
五、三种笔记与阅读层次
结构笔记（structural note-making）：重点是全书的架构，而不是内容，至少不是细节。在检视阅读（第二个层次）中使用。
概念笔记（conceptual note-making）：作者的观点，以及读得越深越广时自己的观点。在分析阅读（第三个层次）和主题阅读（第四个层次）中使用。
辩证笔记（dialectical note making）：通常需要用单独的一张纸来记载（因为从好多本书中摘要出来）。再就一个单一主题，把所有相关的陈述和疑问顺序而列。
六、养成主动阅读的习惯
习惯是第二天性：
所谓艺术或技巧，只属于那个能养成习惯，而且能依照规则来运作的人。这也是艺术家或任何领域的工匠与众不同之处。
在你养成习惯的前后，最大的差异就在于阅读能力与速度的不同。”
主动阅读一开始会很难，我们必须放弃已经养成的懒惰的阅读习惯，一步步遵守规则训练，经过不断地重复，最后才能养成主动阅读的习惯。
就像学习滑雪时要暂时忘记多年的走路习惯，学习新的动作一样。从动作分解开始，做好每一步，然后不断训练，慢慢可以不需要经过思考自然而然地做出动作，直到将一连串动作化作整体，形成肌肉记忆式的习惯。最后，甚至可以创造出自己的动作，如此，便获得行云流水般的熟练技能。
参考书目：
《如何阅读一本书》莫提默·艾德勒 查尔斯·范多伦
