下午几个孩子在餐桌旁折纸玩，晨和r聊起了狗（我猜他是想要表现出自己和某母狗关系好），然后又说起l上次差点被狗咬的事，本来l正安静地玩，晨正说着，他突然尖叫起来：我不喜欢你这样说！！！

我觉得晨这样说没什么问题啊，r也说你不喜欢可以不听，但是l仍然情绪很激动，他又喊了一声：我不喜欢你这样说！！！

那一刻我突然想要问他：你不喜欢什么？

l：我不喜欢晨晨这样说？

看到他的反应，我有些模糊的感觉，于是我又问：差点被狗咬了，你是不是很害怕？

l：是很害怕。

我：晨说的时候你就想起来那件事情就害怕了？

l：是。

我：你可以说“我觉得很害怕，请不要说了。”

l按我说的又说了一遍。

一方面，我们要帮助孩子正确认识情绪，比如l把害怕当成了愤怒，或者说他压抑的害怕而转向愤怒，但害怕的情绪没被看见，而当我问他的时候，他立刻就平静下来了。

另一方面，我们在处理问题的过程中引导双方去说出来，可以帮助他们发展共情能力，也能够帮助他们练习表达能力。

之后我告诉晨：可能我们觉得没什么，不过既然对方都说停止了，我们就要停止。

每一次，我面对晨的无意识时，必须强忍着反感，然后手把手教他，帮他重塑神经元，这种感觉真是太酸爽了！……

在多子女家庭中，父母应该用什么样的方式对待子女之间的关系？

有研究表明，影响亲子关系或子女关系最大的因素是：父母与每个孩子的关系（包括管教孩子的方式）。

基恩·布罗迪（研究同胞关系）发现：在没有惩罚的家庭，孩子的争吵会减少，对彼此更好。

就算父母不惩罚，年龄小的孩子也会和别人争吵，是因为孩子还不能完全自控（大脑额叶没有发育完全），但是这样家庭中成长的孩子更有能力调节自己的情绪。

一项针对同胞关系的研究表明：

1、父母和蔼可亲、支持和满足孩子合理期望的，孩子通常“富有同情心和彼此关怀”——大概占了其中的三分之一

2、父母至少一个严格、宽容或者纵容孩子，孩子通常“高度对抗”“有时好斗”但“有时也很温暖”——大概也占了三分之一

3、父母要么无比严格、要么纵容不管，孩子通常“高度好斗”“彼此冷漠”——大概占了22%

4、家庭破碎，父母忽视孩子，孩子通常“关系失调”，因为父母的缺失而不得不互相照顾，导致某些孩子代入父母的角色——大概占10%

惩罚和纵容会引发孩子间更多的纷争

镜像神经元告诉我们，父母管教孩子的方式会成为他处理人际关系问题的模板，这意味着，你用打骂羞辱的方式对待他，他就会用这样强硬的方式和别人交往。

惩罚如何塑造孩子间的关系？

1、惩罚会让孩子更在意如何逃避惩罚，而不是关心别人。

孩子知道不能打兄弟姐妹，因为如果他们打了兄弟姐妹就会受到惩罚，而不是出于友爱。并且惩罚无法让孩子发展出同理心。

2、缺乏同理心的限制剥夺了孩子学习自我约束的机会。

没有人喜欢被控制，当孩子抵制大人的限制，他们就会觉得管理情绪是成人的责任，而不是自己的责任。

3、在惩罚中长大的孩子学到的是用惩罚对待他人，来巩固自己的权力和地位。

孩子因为不良行为受到惩罚，所以他们会既伤害兄弟姐妹又扮演“好孩子”。

4、当兄弟姐妹因打架受到惩罚，他们会更加怨恨对方，并会有报复的行为。

5、处于惩罚性管教约束下的孩子更有愤怒和抑郁的倾向。

如果父母不接纳孩子的情绪，他们会感到孤单，并且会把兄弟姐妹当做出气筒。

6、惩罚引起恐惧

孩子从生活环境和父母的榜样中学习，如果他们因为害怕而照父母的话去做，就很可能变成小霸王。

孩子会从惩罚中学到负面的技能，比如运用暴力解决分歧和处理情绪问题。