“”成绩”该反思了

小升初成绩出来后,学生开始找学校,家长想让孩子去好点的学校,可成绩太差,报名的资格都没有,于是唉声叹气,又打电话问老师,孩子怎么考这么差?

我们这里是一所农村小学,农村小学难出成绩的因素太多了。

首先地方势力会干涉学校办学,尤其是村霸地痞,总喜欢到学校耍耍威风,说点傲慢话,老师需要听着,所以与当地能人搞好关系是农村学校办好的前提。


其次,农民文化水平有限,人的素质也参差不齐,有的朴实憨厚,有的遇到问题就上诉,对子女的教育关心不够,大多数家长的关心仅停留在嘴上,而不是行动上,没有陪伴,应该是不会如何教育孩子。但他们并不认可自己不会教育孩子,而是把责任都推给社会,推给学校,推给老师。

再次,农村学校师资力量薄弱,人员配备不齐。就如我校两年前就没有英语老师,英语课就没有开,这两年有了英语老师,孩子从头学,才学到了四年级,而考的却是六年级的内容,成绩就可想而知了。音体美专业老师的配备就更不用说了。

再次,老师流失也很严重,毕竟农村老师的收入低,晋升难,学习机会少,提高难这都是事实,纵然你又万千豪情,但时间久了也难抵物质的匮乏,世俗的眼光,晋升的无望,如果再没有经验不会处理与家长的矛盾,那是别说离开这个学校,甚至离开教育都有可能。

©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
【社区内容提示】社区部分内容疑似由AI辅助生成,浏览时请结合常识与多方信息审慎甄别。
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。

相关阅读更多精彩内容

  • 2011年10月20日为什么糊涂 回家的路上,晓晓打了个喷嚏,妈妈有点紧张:“怎么了?”却说成了:“怎么办?”说完...
    羊羊羊羊汪阅读 11,192评论 2 14
  • 2018.2.28《建构解决之道》1一2页 sf BT非常重视当事人的成功经验、力量、资源,希望小的改变与合理可行...
    鹃花开阅读 131评论 0 0
  • 下午,爸爸和妈妈带我去捉知了猴,路程很远,我们走了很长时间才到,我跟在妈妈后面, 我胆子很小不敢捉,负责拿...
    14b3ada85150阅读 113评论 0 1
  • 今天早上6点20,一阵手机铃声把我从睡梦中吵醒,我有些生气地睁开眼看了眼一旁的手机,屏幕上显示是我妈打来的...
    寡言君阅读 2,084评论 12 35
  • 刚才的焦虑中我明白了我焦虑的是什么,就是我觉得我得不到我想要的,比如我站在28楼的阳台上看着下面家家户户亮的灯,我...
    可可可鑫阅读 192评论 0 0

友情链接更多精彩内容