自我教育是指人通过认识自己、要求自己、调控自己和评价自己，最终达到教育自己的目的。苏联教育家苏霍姆林斯基说过，“只有能激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”我国教育家叶圣陶先生也说过，“教是为了不教”。这说明自我教育在整个教育过程中都占有非常重要的地位。在教学工作中，唤醒学生的自我教育意识，启发和培养学生的自我教育能力，调动学生的积极性与主动性，不再被动地接受教育，使我们的教育得到学生的认同，并内化为学生的自愿行为、自觉要求，这是教育成败的关键。
一、学会正确认识自己
正确的认识自己，才能树立自信心，这是自我教育的前提。
二、学会经常自我反省。
只有内省，才能对自己的行为进行全面的分析，不断总结，不断前进。
三、学会自我控制情绪
自制性是指一个人在意志行动中善于控制自己的情绪、约束自己的言行。作为教师，必须重视教育学生锻炼良好的意志品质，让他们能够自己管理自己，约束自己和自我克制。
四、学会互相理解沟通
当我们凡事都能设身处地、能够交换位置思考时，就能理解很多的人和事，就能化解矛盾，有利于建立一种协调的人际关系。让学生学着相互理解和沟通，他们才能正确的处理好与同学、老师、家长之间的关系。
具备或基本具备以上几点，说明学生的心理人格的成熟，其自我教育，自我管理的能力相应提高；反之，则应以这几点为依据，有计划、有步骤地不断激发，促进他们心理上的成熟。
