我家的墙壁上挂着两幅字，一幅是许绍满老师写的，还有一幅是骆恒光老师写的。平日有朋友来，我总是会引导大家“向壁上观”。此举当然难免有附庸书法风雅之嫌，因为这二位是书法界的名家，而我只是一个“胸无点墨”的女人。今日不知道哪根筋被拨了一下，突然对这两幅书法作品发生了“趣味”，于是就惹出了下面这些事情。

      让我们先来看一下许老师的字，并读一读到底写了什么。

      图一：

      亲爱的，你读对了吗？读到第三列第一个字，你会读作“鸟”字吗？和下面的“人”字相连，你会理解成“鸟人”吗？可又怎么会是“鸟人”呢？“鸟人”是骂人的话吧，一首诗里面怎么可能出现此等“不洁”之词？又或者，意在表达对自由生活的向往吧，不是有一部获奥斯卡奖的影片就叫“鸟人”嘛？都不是的。这个看上去像“鸟”的字其实是一个“高”的，光凭这个字“长”得高就可以做出判断呢，不是吗？那么全文是怎样的呢？请跟我来读。

      “肯同凡卉争妍？自与高人索笑。他年鼎鼐调和，不改山林节操。”

      这是王冕先生的《梅花其一》诗，是他众多咏梅诗当中的一首，基本意思大家应该可以理解的。如果被作为考试的诗歌鉴赏的语料，窃以为“鼎鼐调和”之意考生们还是要注意的。这里有一个典故，相传商武丁问傅说治国之方，傅以如何调和鼎中之味喻说，遂辅武丁以治国。后因以“鼎鼐调和”比喻处理国政，郑光祖在《老君堂》第二折就有“鼎鼐调和理庶民，安邦定国立功勋”之句。郑光祖和王冕都是元代的文化名人，想来那个时候的人喜欢用“鼎鼐调和”一词吧。

      我之所以说考生们要注意，并非空穴来风。记得有一年高考，诗歌鉴赏部分就和许老师写给我的书法“撞字”。那是一首赵师秀的《约客》：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”这幅字在我们家老房子客厅挂了好多年，我至今还记得那“家家”两个字连得很近，而“半”字的最后一笔拖得很长很长。现在挂在我们家墙壁上的许老师的字，说不定又有幸和今年高考撞个满怀呢。

      再来看一下骆老师写的字。

      图二：

      这也是一首咏梅诗，看骆老师的落款便知。因为是用行书写的，所以上面的字会比许老师写的好辨认很多。

      “不作桃李态，山林别是春。但令心是铁，何虑惹缁尘。”

      骆老师在我心目中书法大家的位置是毋庸置疑的，我大学时就临着他的硬笔书法字帖练啊练，而如今拥有了他的大作自然挂在楼道的最高处。那长幅巨作从楼顶的高处挂下来，让我“抬头不见低头见”，这是爱好书法的哥哥用以作为“进屋礼”送给我们的。语文老师的强迫症让我对该诗做了百度。得到了搜索结果是这样的：

      “梅花 十三  王冕

      不作桃李态，山林别是春。但令心似夷，何虑惹缁尘？”

      细心的你恐怕马上注意到，骆老师写的和我百度到的有两字之别，一个是心“是铁”，一个是心“似夷”。莫非骆老师写的类似“铁”的字是“夷”的书法体？我赶紧问我的书法小家侄女和哥哥，得到的回答是一样的，是“铁”字无疑。是骆老师化用了王冕的诗句？只要“心是铁”，即心有着和铁一样的颜色，就没有必要担心惹上同样是黑色的“缁尘”了，借此用以咏“墨梅”，在情理上完全讲得通啊。可惜骆老师不小心加了“王冕诗”几个字。那么百度到的呢？“心似夷”？“夷”是何意？“心情平静”吗？古诗里确实有“我心则夷”句，但诗句在“心”和“夷”之间，用了一“似”字，A似B式的句子，A和B应该是同类才好，所以解释成“心情平静”总归不妥吧。那么是百度错了？我于是再在网络上找原诗，发现找到的又全是“夷”字无疑。无奈手头没有其他有关王冕的诗句，加上自己的才疏学浅，对该诗的考据只好如此作罢。

      突然想起《静女》来了，诗里头不是有一句叫“自牧归荑，洵美且异”吗？那“荑”读tí不读yí，是一种植物，初生茅草，柔嫩洁白，用“心”来喻“荑”，就再也不用担心染上黑色的尘土了，百度上铺天盖地的“夷”字应该是“荑”字的通假或者异体吧。

      一喜。以上所述，恐怕是我所能想到的最解释得通的答案。全文以一己之臆测，借“废话体”写成，仅博各位一笑，并以为高考生勖。