周末我去嘉兴参加米勒的家庭治疗工作坊，老公在家里照顾9周岁的女儿。因为老公在外地工作，不常和女儿单独相处，走之前我各种交待，女儿的学习、娱乐和生活各种安排。
面对这次小别离，我一边担忧一边窃喜。担忧的是对老公有点不放心，因为他不熟悉女儿的作息等各项事宜；窃喜的是终于可以全身而退两日让他们父女单独相处了。
两天一夜一眨眼就过去了，昨天到家后我让女儿分享下和爸爸在一起都发生些什么了。她说，两天早餐不开心，第一天爸爸让她自己泡奶粉吃蛋卷，这是零食哪里是早餐啊。第二天爸爸快中午才起来把剩饭煮煮让她吃，她早就饿了。听到这里，实话说我心里也不开心，想想自己悉心照顾女儿每一天，可是爸爸就这么随意打发两顿早餐。
女儿不满意的表达，和我听到后的不满意在脑子里转了转，之后突然我转念了。不能急着去否认爸爸，我的悉心照顾是对孩子的爱，他的粗枝大叶对孩子也有好处，这会训练孩子的失望肌肉，并且会激发孩子自己动手动脑解决问题自我满足。想到这里，我的心情刹那间阴转晴了。
正当我准备继续跟女儿沟通时，女儿主动开口了。她说，妈妈，这两天跟爸爸在一起也特别兴奋，也很幸福。我问她原因。她说，第一嘛爸爸昨晚多给了我好多时间让我和好好一起玩，我们玩儿很痛快。第二嘛，爸爸给我尝试喝了咖啡，味道真好啊，虽然晚上我睡不着，但是太有意思了，好兴奋啊。哈哈哈！说着说着她自己笑起来。这时我被女儿感染了，也笑了。
这两年我一直在学习后现代心理学叙事疗法，女儿一前一后的表达，让我顿悟，其实每个人的心里对自己经历的一切都有至少两个版本的认知。这正如叙事疗法里的主线故事（问题故事或者A面故事）和支线故事（积极故事或者B面故事）两个版本。很多时候，我们只需要做好倾听，不加评判，带着未知者的态度，对话者都极有可能从不停地说A面故事，说着说着说着就冒出了B面故事了。在我们倾听的过程中，谈话者在宣泄，在整理，同时也在自我整合。治愈就这样悄然发生了。
万万没想到，跟女儿的谈话居然让我悟出了育儿学的新意义，更让我体会了叙事疗法的精神。
