周四早上，在给熙熙写家校联络本时，看到老师在评语中写到：熙熙是个爱分享的孩子，最近总是想着每天都给小朋友分享东西。今天给小朋友偷偷分享了贴画，但在上课的时候小朋友只顾着玩却没有认真上课呢！还影响了老师上课呢……
看到老师这样写到，我猜一定是因为熙熙给小朋友分享的贴画影响了上课，老师才会这样说。
本想等到晚上睡觉前再跟她沟通这件事情。然而，刚送她到幼儿园门口，准备入园时，她突然想起来打开书包找贴画，一发现没有便哇哇哭了起来，更甚还气鼓鼓地朝家的方向跑。
看到她那样，我感受到了她急着拿贴画就是想着到幼儿园好跟小朋友分享，也看到了她的那颗跟他人分享的善的意愿心。此时，老师在联络本上的提醒也再次呈现在我的脑海里。
同时，也让我想到了周三的小课上老师讲到的两个故事背后的规律和真相。
故事一：
小苹果、林儿和另外几个儿童家塾班的个小朋友正在一个1米4左右好的台阶上玩。林儿大声嚷着：“我要下去！我要下去！”这时小苹果听到后，顺手一把把林儿推了下去。
而掉下去的林儿哇哇大哭了起来。此时所有在场的大人和小朋友都开始批评指责小苹果做的不对。而小苹果却像什么事情都没有发生似的在台阶上故作开心地扭来扭去。
这件事在老师的帮助和引导下圆满解决了，也使得两个孩子都有很大的成长。
而故事中的小苹果三岁多点，能够看出她有非常愿意帮助她人的善的意愿心，因此在她听到林儿姐姐说要下去的时候，才会热情地推了林儿一把。可是对于三岁的她，关于空间她是没有概念的，也因此给林儿造成了伤害。也就是说她有一颗帮助他人的善心，但她却没有正确的方式方法。
故事二：
姬老师开车带着张妞妞去取快递，回来的时候路过一红绿灯路口准备左拐。由于姬老师刚刚在发微信而错过了一次左转的绿灯，后来还自言自语地说了一句：只顾着发微信错过了一次绿灯。
一直坐在车后座没有说话的妞妞，在直行的绿灯再次亮时，看到妈妈还在发微信而没有走。于是大声对还在发着语音微信的妈妈说到：“快快快！走啦！走啦！”还在发微信处理工作的妈妈扭头对她说到：我们是左转的。”妞妞立刻轻轻地说：“哦，对不起，对不起！”
下车后，妈妈轻轻地搂着妞妞的肩膀说到：“宝贝，谢谢你！妈妈感受到了你有一颗帮助她人的善的意愿心。所以，妈妈谢谢你！你对刚才的事情有什么感受呢？”
智慧的张妞妞立刻回答道：“我以后可以轻轻地拍一下你，小声地说，妈妈，打扰一下，现在要出发了……”
妈妈说到：“是的，我们不仅要有一颗帮助她人的善的意愿心，我们还要有正确的方式方法。”于是，妞妞又跟妈妈用正确的方法重新演练了一遍刚刚发生的事情。
而这两个故事背后的真相都如此类似：
1、孩子都有一颗帮助他们人的善的意愿心。
2、孩子没有或者没有用正确的方式方法。
3、要想拥有正确的方式方法，还要有观察的能力，思考正确方式方法的能力。
4、还要有正确的语言表达的能力。
而熙熙给小朋友分享玩具的事情背后的真相与这两个故事是如此的相似。
同样的，熙熙很喜欢给小朋友分享，其次她没有按照正确的方式方法，在正确的时间去分享，因此，影响了小朋友上课的专注度，也影响了老师上课。
记得那天早上正下着雨，看她哭着不顾淋雨也要回家的拿贴画的样子，或许是因为感受到了她的感受，或许是我看到了她情绪背后的真相，也有了要引导她的方式方法。因此，那一刻是出奇的平静。
于是快步追上她，对她说到：“来，妈妈抱抱！”轻轻地将她抱起来安抚到：“妈妈感受到了，熙熙特别想跟小朋友分享贴画是不是？”
她点了点头，但仍旧在哭泣。我抱着她继续说到：“妈妈突然想起来一件事情，刚刚在家给你写联络本的时候，我看到了老师写到，熙熙给小朋友分享了贴画，在上课的时候你们还在玩贴画而没有专心上课，是吗？”
听我说到老师说她，她立刻停止了哭泣，平静下来对我说到：“我没有上课分享啊！我是上课前给小朋友分享的。”
我接着说到：“哦！这样啊？你的意思是你上课前给小朋友分享的贴画，然后小朋友特别喜欢熙熙分享的贴画，直到你们上课的时候也在玩，是吗？”
她沉默不语。我继续说到：“妈妈感受到了熙熙非常善良，熙熙有一颗愿意跟她人分享的善的意愿心。可是我们却没有用正确的方式来分享，以至于影响了老师上课。现在我们来思考一下，什么才是正确的方式方法呢？”
她立刻接着说到：“那要等到放学的时候再给小朋友分享了。”
我继续问到：“这个办法很棒，那除了这个方法还有什么办法呢？”
她想了想，没有说话。我接着说到：“比如我们可以把要给小朋友分享的东西交给老师，让老师来选择合适的时间来给小朋友分享，你觉得这个办法可以吗？”
她点点头说到：“可以，不过老师也一定会等到放学时给小朋友分享的。”
“嗯，这样的话，放学时小朋友可以拿着熙熙给小朋友分享的东西开心地回家了，而且小朋友还可以好好地玩呢，你说是不是？”
她笑了笑没有说话，然后跟着我开心地走进了幼儿园。
光有一颗善的意愿心，却没有正确的方式方法。这样的情况在我们的生活中似乎每时每刻都在发生。无论孩子还是大人，我们似乎都在重复着这样的规律而生活。光有一颗好心去想着做，但却没有用到正确的方式方法，也因此，造成了不好的后果。
反思自己，我也在没有觉知地重复着同样的循环。因此，也希望自己能够通过今天的这个看到而有所觉醒，让自己的做到成为真正的做到。
