你好，我是糖果果儿。

第二天一大早来到教室，依然是集体唱一遍小儿歌。

听着李老师甜美的歌声，我小声对妹妹说希望今年不要考歌曲，我唱得痛苦，别人听得也痛苦，妹妹疯狂点头。

后来辅导班组织了一次试课，各组老师交换当评委。我抽到的题目是一首儿歌，硬着头皮唱完，等着老师点评，她沉默了一会说，你还是尽量不要唱歌了吧！

导入是十八般武艺展示，会才艺的学员确实占优势。一个女生会跳民族舞，那金孔雀跳得确实好，身形优美，舞姿灵动，后来她面试得了第一。

可是我不会唱歌，也不会跳舞。

找了一首好听的小歌谣，自信满满的唱完，李老师听了，笑得直不起腰，其他学员一脸不可置信的看着我：怎么可能唱成这样！

我和妹妹去专门的舞蹈机构学了一首唱跳的舞，好听也好看，但是我学不会也练不出来。

后来换了一首简单的小歌谣，每天有空的时候就哼唱，也慢慢唱对了调子。

准备好导入后，开始试讲了，在过程中发现问题并随时调整，至此开始一整套的练习。

先抽签，确定学员的出场顺序。第一次抽 ，我抽了个六号，为什么印象那么深刻呢？因为正式面试的时候，我抽到的就是这个号码，这个小小的细节在紧张地考场上给了我莫大的心理安慰。

抽完签再抽题，我抽到的是一个故事《小熊请客》。

程老师说，每个人二十分钟备课，等到真正考试的时候，只有十分钟的时间。我觉得有点不可思议，二十分钟能备出来吗？

程老师还说，学员走进考场的时候，你的一切评委尽收眼底，分数高低基本已经定了范围。

很快二十分钟过去了，学员按照顺序依次上台。导入环节很精彩，有唱歌的有跳舞的，都是一样的，怎么人家什么都会呢？

无心听她们讲课的细节，我按照模板写逐字稿。

这个故事很简单，但是对于当时的我来说不得章法，我抱着李老师给的模板当个法宝，可是说和写能一样吗？

计时开始了，我在5分钟时结束了第一课，脑子里实在没有东西可讲了。

站在台上受尽煎熬，一节有趣的故事课讲得七零八落落，小熊要是知道，都不愿意请客了。

明明按照模板来的，怎么哪里就是不对劲呢？

我手足无措的站在讲台上，等待李老师点评：语速太快，声音太小，时间不够，课程设计的不合理，衔接语不行。

我很容易笑场，脑子里的东西不多，一边讲一边想接下来的内容，一思考嘴巴跟不上就会卡壳，然后就笑场了。

最后李老师一句话给这节我精心准备的课下了总结：整个流程很生硬，明显套模板，没有加入自己的思考。

一针见血。

脚步沉重的回到座位上，那不合时宜的羞耻心提醒着我：就这水平还想逆袭！

看着讲台上声情并茂的她们，我巴不得面前有一堆沙子，像鸵鸟一样把头埋进去。

但是事到如今，除了学还有其他办法吗？

问题展现出来了，那就个个击破。就算一节课改正一个不足，那也来得及，对吧！

每个人都有长处，同一节课，不一样的学员讲，也会呈现不同的效果。

我认真听她们的每一节课，模板是一样的，着重看细节。

录音录视频，反复观摩练习，学习她们的衔接语，课程设计，问题设计……然后反复练习，和妹妹对练，在家里对着镜子练，在大厅练，对着手机练，在楼道里练，来回路上，自言自语。

无数个夜晚，月光如水照在每一个晚归的人身上。

我和妹妹边骑车边讨论讲课要注意的点：脸上时刻带着笑容，眼里有孩子，说小朋友而不是同学，多变换表扬词，请的手势要打开不要缩着，不要总是用你真聪明……

有一次半夜，我睡觉说讲课的梦话，把自己吵醒了，睡眼惺忪的看着一屋子黑暗，觉得自己魔怔了。

学习，学习，不断地学习，把学到的融入自己的课程。

一次次的练习，从五分钟稳定讲到八分钟，从语调平淡到抑扬顿挫，从开始每篇要写逐字稿，慢慢的过渡到只写框架和关键词，最后，只在脑子里过一遍内容。

那就是我扎根的日子，是一步并作两步走的日子。

除了每天练习练习，我再次体验到了心理素质对于应试的重要性。

一个女生，是岗位第六名，其实只要稳住心态，正常发挥是可以上岸的。但是考前几次的试讲中，明显感觉到她心态就很不稳了。

正式面试中，她被别人逆袭了。

人生要做的课题实在太多，在上一个阶段学不会的，在下一个课题中，它一定会再次成为拦路虎。所以，找出自己的课题，早早克服，才不会一直受制于其。

组里一个女生唱歌很好听，面试得了第一，但是很可惜，笔试成绩太低了，没有上岸。

给大家一个小小的建议：在能力范围内把笔试分数考得高高的，不给面试留遗憾。

后来的一次讲课，李老师给了四个字：中规中矩。

评价不高可是我很开心，我没有能力创新，也无法出奇制胜，我能做的就是不断不断打磨完善细节，我和妹妹称之为稳中求胜。

我面临了一个新的问题。

经过努力效果好像还不错，但是同岗位的第一名更厉害，她唱歌很好听，很甜美。

我当时固执的以为才艺可以战胜一切，所以对自己的水平定位出了偏差，陷入了很长时间的自我内耗与怀疑。

未完待续……