语言

会发kai，jian，qu的音。

训练方法：每次弟弟提出要求时，下去，打开，捡起来，我都会慢半拍说，“弟弟，说开～开～”。

这样说的意义在于，给孩子一点儿够的到的难度，让他重复看看。有时候他肯学一学，有时候性子一急，不听。多试一段时间，发现弟弟脾气控制能力好很多。他知道，需要东西不仅仅是要指，还需要用语言表达才能实现自己的要求。

参考价值：慢半拍，帮助孩子用语言表达他的需求。持续不断地输入，为以后孩子独立表达打基础。

提示：一岁后，少吃米糊状主食，要添加手指食物，多让他磨牙，而且练习咀嚼吞咽能力。咀嚼和吞咽能力，可以锻炼孩子口腔两侧的肌肉群，为发不同的辅音做练习。

大运动

这个星期，放手比较多，能让他独立走动，绝不抱。大运动是一切技能的核心，身体准备好了，其他技能的学习随之进步。

提示：加强大运动练习，让他多爬椅子，多走动，多练习爬台阶。能不抱就不抱。

认知

弟弟特别喜欢汽车类的绘本，能自己翻看看上一会儿，有时还会走过来让我和孩子他爸讲给他听，有时指着里面的画面说，“嘟嘟，嘟嘟。”

提示：多用陈述句，多用各种形容词描述事物给孩子，并适当提问孩子，看他的答案在哪里。

精细动作

喜欢用大拇指和食指去扣墙面上的吸铁小片地图，有时还会用食指在墙面上戳上去戳下来。

一个儿童小椅子中间有一个洞，弟弟会把水果网状泡沫保护层撕碎塞到椅子的洞里。

社交

姐姐一回来，弟弟超级开心地站起来迎接，弟弟特别喜欢和姐姐一起玩。在他的眼里，她觉得姐姐是万能的，厉害的神。即使是姐姐手里的一个破塑料袋，他也觉得那是宝贝，一定要抢过来好好看一看，研究研究。