“干货满满”不论是已经过去的七节培训课中，还是每一次课后的打卡里，我看到评论区出现的最多的一个词，就是“干货满满”！！为时近两个月的课程，我的感受亦是如此。假期遇见互加，让我们重新开启了教学生涯。
“兴成长”课程拓宽了教学途径
在这里我开启了发现之旅。 《微信小程序的创新应用案例》的课中王子老师为我们带来的各种小程序分享，让我有如获至宝的感觉。我迅速将所学操练起来，应用的我的教学管理中。
（1）小打卡的应用
从打卡伊始，我就想怎么样可以利用“小打卡”这个小程序把握假期的学生的动态，并且和他们每天分享小知识，于是我经过学习，很快就创建了属于我的圈子：“通化县综合高中逐梦一班”，然后我向学生们介绍了软件并制定了打卡规则，学习至今我们班级每天打卡，日日统计，达到了不错的效果，其中评论区也让学生找到了更多的学习兴奋点。我们每天都在圈子里打卡，交流。学生们也拿出来自己的态度争做优秀打卡，虽然在我的学习过程中，我也很努力的完成打卡，但惭愧的是很少获得优秀打卡，所以为了激发他们的荣誉心理，我基本保持全班打卡点评。
“找模板”小程序里面有各种风格的课件模板，让在当今网络中很难下模板的问题迎刃而解，我马上利用课余时间下载了几套我最喜欢的中国风课件模板。
“小年糕”程序，制作影像视频快捷迅速，容易上手，照片更换效果一级棒，配上音乐，片头，分分钟大片既视感！不论是班级的影响资料还是平时的生活学习镜头，都可以用它快速编辑，分享给所有同学，而且应用在生活里也是增添了不少的生活情趣1
还有“小彩蛋奖状制作”小程序， 选择好奖状类型，输入想要的文字等，炫目的奖状就来到了面前。以后时时激励机制用它就可以完成了，也能达到及时分享，生成的电子照片也可以供获奖学生小小的满足一番。
“兴成长”课程发散了教学思维
在这里我获得很多新的教学思维的启发。老师讲的例子虽然涉猎较多的都是小学，但教学的理论是非常可贵的，那些经过反复教学实验留下来的成果真的值得我去多思考，根据学情我也将会运用到高中教学之中。
(1)思维导图的学习及应用
思维导图的学习，在我看来对老师对学生都是大有裨益的，于老师而言，思维导图可以很好的展示学习的过程，学习的方法，学习的知识结构等，理清了教学活动的各个环节，让学生有法可依，有据可依。与学生而言，思维导图的设计，极大的激发了学生的学习兴趣，在设计思维导图的过程中不仅可以很好的梳理文本的知识点，而且还可以展示学生的创造力、归纳能力、合作能力。所以在打卡过程中我积极尝试设计课程的思维导图。
(2)项目式学习课程的开发与利用
项目式学习课程中，老师为我详细的介绍了项目式学习的设计。在学习的过程中，对课程的选择要根据具体的学情而定，根据高中课程的设置，在语文大阅读学习的背景下，我选择了对优秀传统文化的大阅读项目式学习进行设计，如下
【《苏轼来了》项目式学习设计】项目式学习设计: 高中一年级 语文大阅读
一、项目启动
《苏轼来了》，借由优秀传统文化人物，进行语文大阅读。通过阅读文本，查阅资料，整合梳理，全面了解词人苏轼，并同时对学生进行德育教育。
二、框架建构
1、发布项目主体，确定学习内容
2、设置学习小组，分配研读任务
3、明确学习目标，梳理整合知识
4、推荐书籍阅读，教师进行指导
5、形成探讨结果，作文、演讲并行
三、项目执行
1、备课组 集体备课选择阅读内容和阅读书籍
2、推荐书目《苏东坡传》，并进行集体阅读指导
3、小组合作，领自己本组的学习任务，分别从三个大任务进行研究,分别是描绘苏轼人生地图、品鉴苏轼经典诗词、演说苏轼人文性格
4、形成小组文字材料，并选派一名学生进行演讲
四、成果展示
1、整理苏轼人生重要十五站，并结合不同阶段诗词，进行诗词鉴赏
2、形成文字材料《我眼中的苏轼》，每组派一名选手演讲
“兴成长”课程引发了对信息技术下的教育思考
所有的信息技术都是用来服务的，在教育里我们拥有技术是为了更好的促进教育。唐校长的《技术支持下的学习变革》一课，他通过讲述自己从技术盲到开始接触信息技术，到开发课程，再到现在对信息技术有了自己的思考成果并分享给我们。列举了很多信息技术在生活中的应用，比如世界阅读者为加纳的孩子们配备了电子书阅读器，解决了高昂的纸质书籍费用，让孩子们可以充分地阅读自己喜欢的书籍，学习效率大大提高。技术一方面带领老师和学生进去了一个全新的世界，另一方面其省时高效的特点，给予了师生更多的思考时间和空间，可以进行更加个性化的选择。唐老师说不论是什么时代，教育是本位的，首先是设计教育再使用技术，而不是简单的对技术的堆叠使用。如果扎根教育真正研究好课程再加之于技术，这时候技术支持下的教育就变成了更广泛的教育，更有深度的教育，也可以达到教育效果的最大化。他会它总是紧跟教育热点话题，带来各方面的声音，让教师工作还没有多久的我，获得很多新的灵感，得到了很多无形的帮助，给了我源源不断的动力！从教育理念就这样的开始改变。不排斥现代技术，不盲从现代技术，而是要利用现代技术，做现代技术的主人。
暑假虽然要定时学习课程，起初还不太情愿，真的走进互加计划，便每次都能提前守候着老师的分享，干货满满的课堂，给我更多的启发，诚意满满的课堂，给我更多的思考，我愿通过学习，重新认识自己的教学，整装待发，我愿和互加共成长，感谢互加促我成长。
