事件一:开学季，我含泪把闺女送幼儿园了。担心她不适应，担心她分离焦虑，担心她吃不饱，担心她不午睡……一下班，我就向家飞奔。到家后，闺女开心的说:“谢灵通，你回来啦！告诉你个秘密，我的班叫彩虹班！”我悬着的一颗心，突然间有些不知所错。
事件二:周五我带四五班的孩子们吃完午饭后，去小花园进行劳动实践。孩子们玩得不亦乐乎，没多会就到处狼藉。原本是需要清理，现在是需要更大范围的清理。只能及时止损，收兵回营。留下四名同学善后。心想:没事儿，反正还得自己亲自出马。午休结束后，我本打算去收拾残局。没想到，真的是出色完成了原本的清理计划。小花园整洁了，道路也干净多啦！
这两件事儿，让我感觉到:孩子们真得比我们认为的要强多了！感觉孩子们突然长大啦！是的，孩子们的学习能力很强大。他们越长越大，越来越好。我们呢？依旧把孩子们当成心目中的“小宝贝儿”，心目中的“小孩子”。
有这么一个现象，或许大家更容易共鸣。就是孩子在身边总是感觉不到孩子长个，而一段时间没见的亲戚或朋友见到孩子后的第一感觉就是孩子张高啦。感觉一下失去了好多时光和机会发现孩子的长进。还有一个现象就是，有的家长会抱怨:“这孩子怎么变成现在这样啦？”是啊，孩子是怎么变得？什么时候变得？我们天天与孩子们在一起，怎么就没有发现呢？更有甚者是当孩子出现问题了，我们家长后悔的说:“我要早点发现就好了！”
很多家长的担忧和焦虑，都源于此。习惯用自己过去的经验和感受，看待孩子们；习惯沉溺在过去孩子小的时候的美好时光，总是不经意间回顾过去的种种；眼中心中只有孩子，忽略了自己；只有对孩子的预期，只关注孩子是否达到自己预定的目标或希望的结果……这样下去的话，将会带给孩子们的是什么？面对过去的自己和现在的自己产生矛盾，不知所措；没有自己的理想；伪装自己；默默地承受，积蓄着无助的孤独感；暴躁、反抗……
我们能欣然接受孩子们带给我们的惊喜，却无法容忍孩子们在成长过程中犯的错误。当然这里的惊喜和错误，更多是我们认为的。不得不说，正是我们的各种认为，不管是好还是不好，孩子们都为此默默地承受了很多很多。而这些我们都自以为的忽略了，而这些都是我们原本经历的数倍！
我们的孩子很强，他们要用过去我们的“旧武器”去挑战现在以及未来。父母之爱子，则为之计深远。挑战自己吧！跳出自己的“圈子”，用发展的眼光，以孩子们伙伴的角色重新站在孩子面前，无条件的关注和支持，适应放下，与时俱进，面向未来，成就自己的同时给孩子们助力！
