正值暑假，家长们忙碌奔走于各课外班，报哪些辅导班提升成绩，报哪些兴趣班多一技之长，如何提升孩子学习力……都提上日程，但很少有人关注如何提升孩子领导力。

哈佛大学、耶鲁大学等名校招生，很看重学生领导力。受访学生中，有71.2%的受访者在高中担任过1-3个社团的负责人，27.5%的人担任过一项课外活动的领导者，只有极少数没有担任过领导者。而在我国，大学生申请研究生或找工作，如果你担任过学校社团，比如学生会、团委等负责人，在同等条件学生中，这无疑是加分项。

在当今飞速发展的VUCA时代，领导力从小就要培养，世界需要的π型人才，不再单单是学校里的高学分。如何从小培养孩子领导力？让孩子当班干部？一个班学生很多，不可能人人做班干部，没机会领导啊？

《世界是我们的课堂：培养孩子面向未来的核心竞争力》这本书，作者是少年商学院创始人张华，他秉承“让世界成为孩子的课堂 ”这样的使命，经过几十年研究与实践，写成这本未来之书，就如何培养孩子面向未来的八大能力与品格，提供了详实的策略建议和实操路径，值得每位家长认真阅读，其中有一个章节专门讲到如何培养孩子领导力和团队合作力。

如果只通过让孩子做班干部的途径培养孩子领导力，的确不是每个孩子都能实现的。但如果把家庭作为一个团队，让孩子参与到日常管理中，赋予他一定责任，同样可以培养孩子领导力，暑假在即，不妨从策划一次旅行开始。

我让八九岁的孩子，制定家庭旅行计划，包括目的地的选择，家庭成员的分工，预算分析，签订旅行分工责任书等。                                                                          ——张华《世界是我们的课堂》

这是2019年，作者张华让他当时才9岁的大儿子，来策划的一场国庆假期旅行。当时作者想做个实验，给孩子更多自主权，观察之后会发生什么。

作者认为，“现在这个世界基本上还是大人说了算的世界，这让孩子丧失很多成长机会。”对家长来说，你只管学习好就行，别的事情不重要，于是孩子的生活中除了学习还是学习，每天“学校——家”两点一线，生活很单纯，家务不会做，沟通能力差，情绪管理差，更别说责任感和团队意识。

不是学习好就万事OK，不是到了一定年龄就一定具备应有的能力，很多大学生走向社会，还需要很长时间适应，尤其是被过度保护长大的孩子们。有些能力需要从小培养，譬如领导力，有责任意识，团队合作力强，会少走很多弯路。

从小培养孩子领导力，让他有更多自主权决定更多事情，就会增长孩子自信，提升自我价值，同时带动其它能力提升，比如沟通力、组织力等。不妨向作者张华学习，把家庭看成一个团队，从让孩子策划一场旅行开始，培养孩子领导力。

首先，选择目的地。既然是家庭旅游，就要征求每个人的意见。可以开家庭会议，请孩子做主持人，每个家庭成员都发表意见，想去哪里，为什么，说出理由，最后投票决定。

定好目的地后，接下来让孩子全权策划。比如决定去某个城市，到那里玩几天，玩什么，有哪些景点和娱乐项目，建议孩子通过网络搜索，或看相关的旅游书籍做游戏攻略。比如要去北京，孩子安排去故宫、长城、颐和园，还要看升国旗，去科技馆、天文馆和博物馆......大概几天行程,每天怎么安排。孩子安排好后，其他家庭成员有什么意见和补充，可一起协商最后达成统一，关键是要充分调动孩子积极性，主动参与并决策。

第二，分派任务。小学阶段的孩子毕竟年龄小，很多事情需要家长帮忙，作为家长要积极协助，帮助孩子做任务。由孩子给大家分工，比如让妈妈负责收拾旅行物品和订机票；爸爸选择住宿和吃饭；孩子记账，各司其职。在这个过程中提醒孩子，对各家庭成员的分工任务做追踪提醒，确认是否准备妥当。

第三，财务分析。大概需要多少支出，由家长根据经验给出建议，可提前让孩子列出主要花钱项目，比如吃、住、交通、门票、礼物等，每笔消费经由孩子安排或确认，孩子负责记账管理，提前提醒孩子预算好每天的费用。既然培养孩子领导力，每项支出家长都要跟孩子请示，就像在单位支出要领导签字认可一样，让孩子富有使命感。

也许有人担心孩子那么小会不会管账？这一点我亲身试验过，孩子不但能管好，还能有效控制他乱花钱的毛病。

我儿子五年级，之前老师布置一项作业，让孩子管理一周家庭财务。当时和孩子商量，不算额外支出，一周纯生活费预算1000块，儿子先算好每天基本消费控制在多少钱，接着严格执行。本来他属于见啥要啥型，管帐后，他不再随便提议吃大餐、办各种游乐卡。我当时看上件衣服，跟他申请，他果断说不行，太贵了不许买，说你非要买衣服这周就别吃饭，把咱饭钱吃没了。

我当时又好气又好笑，但全力配合，孩子学会精打细算，把生活开支安排得很好。所以，旅游支出你尽可放心让他管账。对于年龄太小的孩子，你可以让他记账，至于消费跟他商量着来，只参与记账，孩子也会提升理财意识。

第四，签订履行分工和责任书。让孩子当领导，各成员也要明确各自分工和责任，打印好旅行计划书，明确家庭成员分工，每人都要签字，建立仪式感，增强大家责任心。孩子负责统筹管理，督促每个人完成任务。

以前的家庭旅游，大都由家长安排，这个暑假不妨让孩子来策划一场旅游，不但锻炼孩子领导力，还让孩子多了一份家庭责任感，参与管理同时，锻炼孩子自律力。在安排旅游行程时，你可建议他做小导游，让他搜罗整理信息，负责到有关景点给我们做讲解，哪位名人这里留下什么诗句，这里因何闻名......主动学习比被动玩，效果岂不更佳？

锻炼领导力，不是非给你个团队你才能锻炼，把家庭看成团队，让孩子说了算，今天什么家务由谁负责；今天谁主持家庭会议，谈什么内容；暑假我要搞家庭团建；我也要组织同学们来一场读书分享......只要有人的地方就可以是个小团队，如果你有意识培养孩子领导力，哪里都是机会。

无论长途旅行，还是一天的游乐园出游，你都可以尝试让孩子来安排，无论项目、财务、分工......尝试放手交于他，一定给你意外惊喜。这个暑假，让他做领导，你安排好项目了吗？