考100分奖100元，陈老师自己花钱奖励学生，其他老师群起而攻之。被校长约谈后，陈老师做了个更“荒唐”的决定……

陈老师教初二两个班地理。教的学生成绩都很好，他教的班级一般排一二位。在他的班上，有独特的奖励措施：现金奖励，进步奖5元一个，达到95分10元一个，考100分就直接奖励100元。

其他老师却不干了，到校长那反映情况，他们的理由如下：

1、对学生进行现金奖励合适吗？激励学生应该以精神奖励为主，买点小礼品还可以，这么大金额的现金，让学生学习动机不行。

（陈老师：都什么年代了，100元也不是大金额，学生身上的零花钱比我们想象的还要多，小礼品谁稀罕？）

2、自己花钱合适吗？陈老师你有钱花，我们大家拿点工资，花不起这个钱。

有些学生其它科目考了高分，找老师要奖金。“陈老师发了，你们怎么不发？”这让老师很难看。

（陈老师：你含不得花钱就不花，“舍不得孩子套不住狼呢”，钱花在学生身上，心里踏实。）

3、陈老师，这是一种不正当竞争，用现金鼓励学生，使很多学生把课外时间和精力放在地理学习上，挤占了其他学科的学习时间，其他学科的成绩不太好。

（陈老师：白猫黑猫，只要捉到老鼠就是好猫，自己花钱奖励学生，这不犯法呀。何况我不仅仅是花了钱，我的课上得很有趣啊，有些老师的课让学生昏昏欲睡，学生课后还会学你这一课吗？）

陈老师心里不服，但还是被校长约谈了。校长这样要求他：鼓励学生注意方式方法，立即取消现金奖励，要跟其他老师处理好关系。

陈老师什么也没说，点头称是。回到班上，他跟两个班的学生做了约定：奖励照旧，但不能对外声张，更不能找其他老师要奖金，平时的奖金累计下来，到暑假统一兑现。

陈老师那时还做了一个其他老师看起来更“荒唐”的决定：一个学期累计发出去多少钱，我叫程老师再拿出多少钱来，带大家去搞活动，人人有份。

学生欢呼雀跃，陈老师在两个班的人气更旺了。

你们喜欢陈老师这样的老师吗？