● 端正心态、集中注意力
高考听力不仅是对英语听说及理解能力的考察，也是对考生心理素质水平的检测。过于紧张焦急的情绪容易产生恐惧心理，有碍正常发挥，使听力反应速度变慢、把握信息的准确度会大打折扣。所以听之前（或发卷时）考生首先要安定情绪，排除杂念，集中精力，保持最佳状态，集中注意力，轻松、愉快、主动地进入答题状态。
放松小技巧：深呼吸、闭目养神、整理试卷等。
● 快速审题，预测内容
利用发放试卷或朗读题干的5s-10s中及时、迅速地掠读题干和选项；根据题干中的语言信息，预测对话或短文的语境、大意、人物身份等可能涉及到的内容；比较三个选项的异同，特别注意各选项中重复出现的词汇，从重复词入手，预测听的内容，获取更多其他信息；这样听录音时就能有所侧重，提高答题的准确率。
● 识别关键词
高考听力的长对话或短文所占时间较长，如果考生能够培养一定的速记技巧，有助于保持部分听力内容，帮助记忆。高三考生只要进行初级的入门速记锻炼，不必把听到的所有内容写下来，只要捕捉一些关键性问题即可。高中英语听力会涉及到数字，比如时间、日期、年份、价格等，以及地点、人物等相关信息，快速捕捉关键词可以加强考生对内容的理解。
● 听中速记、眼耳并用
听对话理解时，可能无法从对话中直接找出答案。必须回忆对话内容，用归纳、推理判断或计算等方法，将所获取的信息进行加工，然后答题。要注意听对话者之间的委婉表达。这种题需要考生仔细推敲，找出其“潜台词”。听短文时，需做到整体理解中心内容，把握主要情节，抓要点，边听边用笔记下重要信息，对于未听懂而又必须理解的关键词，要在听过全文之后，再根据上下文猜测词义。
----重点强调----
切忌在某个词上纠缠，结果一步跟不上，步步都踏空。注意抓听短文的首句和首段。因为，首句或首段往往是全篇文章的理解线索。听懂这些有助于整体理解文章。
