古代的教育以人伦教学生。后来兴起了记诵词章，王阳明时期以学习孝悌忠信礼义廉耻为重要内容。而我们现代的教育呢？以应试教育为主！大部分孩子从出生开始，幼儿园、小学、初中、高中一路过来，全部是为了考试的分数而努力，为了考上一个好大学，各种辅导班占据了大部分孩子的美好童年。然后孩子上了大学以后又什么样子呢？大学毕业后又成了什么样子呢？
每次读到阳明先生的《教约》都很想能够成为现实。
阳明先生亲撰《教约》，“问德”第一，“歌诗”第二，第三便是“习礼”了。用唱歌咏诗来诱导学生以培养其意志；用练习礼仪来引导学生以整束其威仪；用读书来熏陶学生以启发其知觉。
在唱歌咏诗时，一定要仪容端正，意气集中，声音清朗，节拍均匀，声调准确，不急不躁，不狂不叫，不气馁，不怕难。
“习礼”，最要紧的是诚意、正心，也就是先生所说“澄心肃虑”。其次便是仪式，先生特别强调习礼过程中的仪节：“审其仪节，度其容止”。
凡授书不在徒多，但贵精熟。量其资禀，能二百字者，止可授以一百字。常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之美。
每日工夫，先考德，次背书诵书，次习礼或作课仿，次复诵书讲书，次歌诗。凡习礼歌诗之数，皆所以常存童子之心，使其乐习不倦，而无暇及于邪僻。教者知此，则知所施矣。虽然，此其大略也；神而明之，则存乎其人。
