课后作业
1.Find a picture book that you think your learners would like and would help their English. List the Sight Words you want them before you start the lesson.
找一本你的学生/孩子会喜欢并对他们英文学习有帮助的的故事绘本。把你要他们在这个课程中要学习的SightWord列出來。
2.Think about how you can use this book to teach Sight Words in class. You need to provide your own activities for your class.
想想看,如何使用这本绘本來规划你的课程安排与SightWord学习的活动合计。
3.Answer these questions when you have found the picture book and decided on how to use it in class.
决定好你要教学的绘本后,并决定如何在教室里、家里使用时,请回答以下问题:
*Which age-group is it for?
适合的年龄?
* What are the Sight Words?
你所挑选出的高频词有哪些?
* What are the benefits of using this lesson plan?
这个课程设计的优点是什么?
首先上绘分享的Sight Words Kids第一阶段第一课
高频词: I 和 a
适合的年龄阶段:3周左右的幼儿
①利用课程里的阶梯式训练
I
I eat
I eat a
I eat a hamburger.
②把hamburger 替换成pear, cake, banana
③把eat替换成have
④准备好字卡I, a, eat, have 和游戏卡片（动物和水果各10张）
名称:我说你摆
规则:一个人说句子，另一个人按照指示把句子按单词的前后顺序摆放，摆放正确则获得一分。两人轮流来，谁得分最多则获胜
总结:首先孩子已经接触了一段时间的英语，但是刚开始进行高频词即单词的学习，所以选择的高频词是最简单的。I的单词音和字母音一样，a则略有区别，eat和have只需要了解就可以，后面的名词都是选择有图片。此次课程的难度并不是很大。由于幼儿刚接触句型，采用阶梯式训练，层层递进，降低其学习难度，吸引其注意力。最后的游戏巩固所学内容并进行拓展。
