婴儿和成人根本不同的、也是高于成人的地方，就是婴儿时刻在成人已经没有感觉的事情中创造着自我。
对于这个观点，我是深有感触的，大多数成人总是试图用自己有限的经验去理解有无限可能的孩子，所以经常无法理解，于是给孩子扣上奇怪的帽子。
我们是由这些部分——结构组成：身体的、情绪的、感觉的、心理的、认知的、精神的。这是我们内在的的环境，是我们的一个系统，但不是我们的核心，核心是我们的精神胚胎。儿童要依靠精神胚胎，并借助于这些结构，创造一个自我，所以，完整的成长的核心点在精神胚胎和自我。 ——《完整的成长》
“完整”指两部分，“完整的人”和“完整的成长”。
完整不是完善也不是完美，而是结构的完整。作为人，我们是一个完整的结构，缺少了任何一样就不完整了。
一个完整的人，需要一个漫长的完整成长的过程。虽然我们结构性的那一部分，也就是我们系统的部分，在早先的时候只是一个雏形，在自我创造的历程中，这些雏形会逐渐地发展起来、延伸开来，发展出不同的层面。发展成为身体、感觉体、情绪体、心理体、认知体、精神体。
从前不曾思考过作为一个完整的人，需要具备哪些内在的结构，如今可以跟孩子重新成长一遍来填充和发展曾经没有察觉的部分。
所有这些内在的环境，也就是系统性的部分，都是来支持我们的核心的，它不能变成我们的主人。但它可以在自我逐渐形成和逐步发展的过程中，发展出自己的次第。
例如感觉，从最初的五种感觉（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉），发展得越来越精微，层次就出现了。有的人由于感觉这部分没有得到很好的发展，所以就会非常迟钝，没有感觉，或者叫感觉的原始化；有的人的感觉在成长的过程中，发展到了一个极高的层面。
再例如情绪，在完整成长的过程中，有的人在童年时期某一部分由于依然存在于那个原始状态，没有持续地有序的成长起来。所以情绪的状态依然停留在最原始的阶段。这时候，这个人就很容易被情绪掌控。他不是情绪的主人，情绪反而是他的主人。而有的人，情绪的部分得到了非常完整的发展，到了比较精微的次第。所以他可以比较好的表达他的情绪，非常好的把他的自我和精神透过情绪彰显出来。
如果生命不能得到完整的成长，就会导致每一个生命都出处在不同的次元中，中间的差异之大，以至于有的人的世界对另一些人来说，几乎是一无所知的。他们共有的可能只是一个物质的世界和内在最原始的那部分。
完整的人，是指一个人的精神胚胎（自我）在生命的中心，她和内在的环境——身体、情绪体、感觉体、心理体、认知体、精神体连接着，形成一个完整的系统，成为一个流动的身心的复合体。这样一个人是丰满的、立体的、多层面的。
完整的成长，是指儿童依靠自己的精神胚胎，借助于内在和外在的环境，受自己精神胚胎的引领，通过生命年龄的不同阶段，创造出了一个完整的自我。自我意识是这一生命系统的中心。这个创造自我的里程就是一个完整成长的过程。
带着孩子，和她们一起丰富我们的体验。育儿育己，我们一直在路上。
8月10日20点，到徐州。找了个地方吃饭——映像徐州。灯笼很吸引我，于是决定用禅绕画的方式记录这个时刻。
坐在车上，看着窗外的风景，我和先生带着我家两个小宝贝和两个老宝贝，自驾看看祖国的大好河山。有感而发。
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