“人为什么要读书？”

在回答这个问题前，我们先来看这个问题的反面——“为什么不读书？”

·每天压力山大，生活还没搞好，读什么书！？

·太忙了，要工作、要生活，没时间！

·读书有什么用，什么也学不到！

·我也想读书，但是不知读什么书，读了书就忘，甚至一本书翻了几页，就睡着了！

生活迷茫、时间焦虑、读书无用、不会读书，以上回答基本代表了大多数人的读书现状。这也是《读懂一本书》的作者樊登曾经遇到过的问题。

那一年他硕士毕业进入中央电视台《实话实说》节目，在人才荟萃的央视，樊登工作中节目不够闪耀、生活上房贷压力巨大。就在他人生最迷茫的低谷，他抱着怀疑的态度开始读《论语》，从此走上了与众不同的读书之路。

-1-为什么要读书？

我们再来看“人为什么要读书？”这个问题。

有句话说，“当你不知道干什么时，就去读书和运动吧！这两项活动一定不会让以后的你后悔。”深以为然。运动是强壮身体，读书就是强壮思想。

当你迷茫时，你可以去读书。因为书是绝大部分问题的出口。那些让你苦思冥想的问题——关于爱情、升职加薪、创业，大部分人都经历过，而这些问题中的大部分都已经被人解决，写成了书。退一步讲，即使书上讲的未必全对，但总比自己想的强。

当你太忙时，你可以去读书。你忙是因为你没有把读书当成最重要的事，你没有时间是因为你不想去读书。你有时间刷微博、刷抖音，却没时间读书，是因为你觉得读书根本不重要。

读书没什么用？你错了，读书是你最大的反脆弱武器。什么叫脆弱？比如你可以找份工作一天天地做下去，但当意外（“黑天鹅”）来临时，就像这次疫情，大范围企业受损裁员；或者当你人到中年，还得看着老板脸色低三下气，这就叫脆弱。你会发现危机怎么来的那么快、那么猛。当危机来临时，你是做掉在地上碎片四溅的水杯，还是做与地面撞击严重变形的泥块，抑或做与地面轻轻接触、借力弹得更高的乒乓球？乒乓球就是反脆弱，读书可以让你面对危机变成轻盈弹起的乒乓球，不受损伤还飞得更高。

《读懂一本书》就是樊登从不爱读书到痴迷读书，再成长为一名讲书人的亲身历程。读书还让樊登开启了新的事业，他创建了樊登读书会去“让三亿人养成读书的习惯”，通过读书来帮助更多人养成阅读习惯，提升国人的生活幸福感。

走上了读书这条道路后，樊登始终坚信，无论生活中遇到什么样的困难与挫折，总有一本书能指引他砥砺前行。在他心中，读书是一辈子的事，读书可以让他成为更好的自己。

所以，如果你正感到迷茫或焦虑，不妨开始读书。如果你不知道如何读书，就来读这本《读懂一本书》。

-2-如何读懂一本书？

我来分享一下自己的经历和反思，有些经历你可能也有过。

小时候，老师为了帮助班上的差学生，组建一对一互帮小组，我和一个“差学生”编到了一组。我的任务是每天放学后把当天的功课再给他讲一遍，然后辅导他做作业。就这样我每天功课学一遍、讲一遍，作业也做一遍、讲一遍，成绩从此一路领先。现在回忆这应该就是“以教为学”，教别人自己反而进步更快。

由于自己功课好，自己的作业成为了“标准答案”。每天一下课，同学们就催促我赶快完成作业，给大家对答案。为了保证答案的“标准”、为了保持我的“权威”，我花了大量的时间在功课上，往往上课前已经预习完功课、开始准备作业，上课时为了作业而学习。这应该是“以输出倒逼输入”的原型。

有一段时间自己眼睛近视了，当时家里人有一种说法，“小孩子越戴眼镜越近视”，于是我好几年没配眼镜也看不清黑板。就这样我被逼自学，每天上课前已经把功课都自学了一遍，上课时大部分时间是自己看课本学习，只是思想跟着老师的节奏，竖起耳朵，碰到自己课前不懂的内容才格外留意。保持对问题的敏感，忽略掉不重要的信息，这就是“带着思考和问题去学习”吧。

小时候还有一个坏毛病，喜欢吃书角（可能是当时生活条件不好、营养差的原因吧）。每本书我都要把书角卷皱了、撕下来、放到嘴巴里嚼嚼吞下。吃书角时，我又不能什么也不干，就顺便把书上的知识再认真看一遍。就这样，每本书我又至少复习了一遍，很多书页破破烂烂逼得我都背诵了下来。这就是不经意的“温故而知新”。

“以教为学”、“以输出倒逼输入”、“带着思考去阅读”、“定期复习”，这些简单的学习习惯竟意外地养成了，从此伴随我的学习成绩一路领先。

结合《读懂一本书》，我恍然大悟。

如何读懂一本书？《读懂一本书》告诉我们：“以教为学”的讲书就是最好的读书方法。因为要讲书，你就要“带着思考去阅读”；因为要讲书，你就要“为了输出而读书”；因为要讲书，你就要“定期复习、不断迭代”。

-3-如何讲一本书？

《读懂一本书》做了详细的论述。我的归纳就是“以思考为核心、带着将然的心态、朝着瑞士军刀的方向、培养五大基础能力、按照刻意练习的方法、和同频人结伴而行”。

“以思考为核心”，就是指用自己的思考对书进行再创作，就是“把中文翻译成中文”。你要把原文按照你自己的思路重新整理、做出思维导图（脑图），把读不懂的中文转换成简单好理解的中文。你的思考就是为听众带来的价值。讲书讲的还是原文的意思，但比原文清楚多了，更容易听懂，这就是讲书的意义。

“带着将然的心态”，是指要有平常心。抱着一颗“送礼物”的心态，淡定不焦灼，不必取悦听众，踏踏实实地怀着热情，把这本书里最有价值的内容送给对方。一本书只要值得讲，书的知识本身就足够支撑讲书。只要听众听到这个，就会喜欢。

“朝着瑞士军刀的方向”，现在的知识在不断地产生分工，过去人只是一把刀，负责“切割”专业一件事；而现在必须身兼多职，比如带团队、谈判、教育孩子......讲书人就是帮助别人做到“其他方面的不弱”，营销、沟通、管理、亲自、投资都包含在内。

“培养五大基础能力”，讲书人的五大基础能力是“逻辑思维、大局观、语言能力、同理心和爱”。其中的语言能力要简洁、幽默和有说服力，同理心就是感同身受、换位思考，爱就是对每一本书都充满热情、对每一次讲书都充满感恩、对每一个听众都充满爱心。

“刻意练习”，就是多读多讲，不限时间不限地点不限对象，可以向家人朋友讲书，这点十分值得推荐，个人体会家人会特别喜欢，这还是最佳的家人互动方式。

“和同频人结伴”，就是找到志同道合的小伙伴一起读书、一起讨论、一起讲书，一方面可以互相启发，另一方面就是可以互相支持，一个人可以走的快、一群人可以走的远。

《读懂一本书》，作者樊登，前中央电视台主持人，北京交通大学语言与传播学院主任，樊登读书会创始人。他创办的樊登读书会以“帮助3亿人养成阅读习惯”为愿景,希望“在中国，每多一个人读书，就多一份祥和”。他以读书为生活，以讲书为使命，每年带领大家共读50本书。

《读懂一本书》说：

读书这所学校最慈悲、最平等、最廉价。

不需要学区房，不需要找关系，更不需要一对一的天价课时费。

一本再高贵的书，往往都是以它的纸张而不是以它的价值来定价的。

这是留给每一个人的救赎机会。