原始版：兴趣是天生的......
2016-08-21升级第一版：
兴趣和优秀，并不是单向的因果关系
-因为有兴趣，所以做得好——俗称天赋？
-因为做得好，所以有兴趣——俗称培养？
2016-11-16升级第二版
聊天场景：
-同事：“没兴趣趁早放弃”
-我：“恩，没兴趣是无法坚持下去的，没兴趣迟早是要失败的”
话音一落，心里那若隐若现的疑问越发清晰了——我对英语明明没有兴趣，为什么渐渐的能坚持下来了。
长久以来，非常非常清楚，自己对英语没有兴趣，同时也非常非常疑惑为什么别人对英语都是有兴趣的。
我的英语背景经历：
1、我是个大学时候四级没过，也没觉得需要过的人。
2、和大多数人一样，我是承认英语重要性的。在北京刚工作不到一年的时候，每月工资2000块的时候，在某孚用信用卡分期了个3万的英语课程，持续了半年，荒废了。3万块只证明了一点，真不爱的时候，花了钱还是不能勉强自己去爱的。
现在却是每天不学一点英语，心里就痒痒，像长了根刺一样，是我觉悟了？爱上英语了？不用脚趾头想都知道——不是。同时我也很纳闷，为什么？不矛盾吗？于是我时不时的会想起这个问题。
直到有天清早上班从地铁里出来，吹着11月的冷风，突然地就想通了：我感兴趣的其实不是英语，而是通过英语得到的收获。
这要感谢新生大学里，乐静老师带给我们的原版书《Succeed: How We Can Reach Our Goals》
和书名一样，我感兴趣的其实是如何达成目标。也就是说，有意思的不是英语本身，而是某个人所表达出来的内容意思。有意思的是某个人和他写的内容，这和用中文还是用英语并没有太直接的关系。
同时想起之前和一些名牌大学研究生毕业的同事聊过。聊到他们比我优秀得多的英语能力，非常羡慕他们可以相对轻松地看原文书，并轻轻地意外了一下他们大多表示不怎么看原文书（不一定代表真的不读，他们可能只是谦虚）。也许他们感兴趣的是学校和专业，因为想去那个优秀的学校和那个优秀的专业，需要把英语学好.....
也就是笑来老师说的：为什么“别人家孩子那么有毅力”.....
想来，对英语真正感兴趣的其实没有想象的那么多吧，但能把英语学好的人也确实是不少的。不太感兴趣却能学好，是因为有动机吧（比如：好大学、好专业、高学历、高薪酬等等）。明明有优秀的英语能力，却没怎么使用，也是因为缺乏动机吧。如果知道自己向往已久的城堡在森林的另一边，想必就会挥起英语这把利剑，披荆斩棘地勇往直前吧......
同时，也明白了复合二分法中人们“也许做”的原因——起作用的不是兴趣而是事情后面的用途。而且根据用途大小会不同程度的接近“一定做”。完全变成“一定做”，在其他人看起来就是非常理智的感觉。
理智的人收获常常是最大的，因为可能形成了一个高效的循环——因为做的好，所以有兴趣；因为有兴趣所以做得更好。甚至在不知不觉中完成了{ 有用 + 无趣 } 到 { 有用 + 有趣 }的转换。
所以，就算天赋不太多也不太强，但是通过培养，依然可以给自己无限可能。
| _ | 有趣的 | 无趣的 |
|---|---|---|
| 有用的 | 一定做 | 也许做 |
| 无用的 | 常常做 | 不做 |
亲自试过之后，发现真的会根本停不下来，俗称上瘾，因为：
即便原来不是那么爱的事情，做好一点点也是会回馈一点点的成就感的。
即便还没有显著成果，给自己留一个谜，不知道谜底会不会有惊喜。
就像新生大学里Xdite老师说的，人生如戏，游戏——（组合+回合）打怪，奖励，升级，继续打高级怪......
“沉迷/上瘾” 和 “自证语言”一样，只因常常伴随不好的事情一起发生，也所以被大家认为是不好的事情。如果然伴随的是好事情的发生，人们给他们换了个名字，让许多人望而却步的名字——“坚持/有毅力” 和 “能预见未来的卓越眼光”
就算将来不一定能做到古典老师说的超级个体，就算将来不一定能做到笑来老师说的财富自由，但是能遇见好的老师，能听见自己成长的声音，真好！
主要参考：《通往财富自由之路》《新生大学》
