桂子月中落，天香云外飘。——宋之问
不识桂花树，只嗅诗中香。游走在唐诗宋词的桂花林中，我似一袭青衣书生摇扇翩跹，钟情于诗中的馨香，漫步在桂花撒落的香径，一切都是那样的惬意与淡然……
从没真正地看过桂花树是何等的模样，因为我是不识桂花的。“高大的桂花树，宛如一柄柄撑开的碧绿宝伞，和煦的春风轻轻地吹着，树叶在沙沙细语。”这是书中的句子，早己在脑海中定格成永不消逝的印迹。于是桂花偶尔成了我诗中的意象，曾得意于自己的倾情的描绘，那是一个怎样的美，一味怎样的香，似乎桂花就这样永远盛开在我诗意的想像中，一切都是这样的美好!
一次偶然，我嗅到了一股股馨香，那香味比梧桐花甜，比杏花还鲜，比桃花还湿润。只是沉醉在这香气弥漫意境中，无意去探求这香气来自何方……“叔叔教教我，我们老师让写秋天的景色”，一句稚嫩的声音把我从“沉睡”中拉了回来。朋友家孩子，一位四年级的小男孩，面对老师的作文一脸茫然。“你想写什么呀？”我轻轻的问，“我想写桂花”。我愕然了，因为我心中的桂花只是我虚幻的景象罢了，我无从说起。就是朗诵了有关桂花的优美句段，也无法让孩子真正地体验其花香与境美，孩子太小了，我不能用虚假的美句帮他堆砌成文，那是多么地一份苍白……我弱弱问孩子，“能不能换成落叶或者竹子之类，孩子毅然决然地说，现在是桂花飘香的日子呀!不信，你嗅一嗅桂花的香味!噢，我一直沉浸在这沁人心脾的香气里，却全然不知……我终没能扯下这可悲的自尊，那好呀!我们一起去欣赏吧!
我们来到那桂花树前，只是看着那树小的可怜，全然没有那种雍容华贵的形象了，一个个米黄色的桂花苞从枝叶间冒出来了，小小的，被茂盛的枝叶遮住了，不仔细看很难发现。一串串小金铃似的桂花，在绿叶的衬托下显得异常美丽。我不由得想起了李清照《鹧鸪天·桂花》中的词句 ：暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。不置身于其中，真正去嗅一嗅花香，真是无法体味到作者的一怀幽情。亦无法真正解读那“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只留”的桂花，正是作者傲视尘俗，乱世挺拔的正直性格的真实写照。
我只顾着自己的沉思，却忘了与孩子的交流……“叔叔，我想起来怎么写了”，孩子“狡黠”地望着我笑了。于是在孩子作文本上流淌出这样一段优美的文字：又是桂花飘香时，秋姐姐迈着轻盈的步子，把一群金色的蝴蝶赶到树上去了……
我惊诧于孩子的内心世界是如此的纯美，令我这位老师感动不已！“让孩子在体验中成长……”，这不正是我们苦苦追寻的作文教学的最高境界吗?
