大家可能都听过这个故事：14岁的女儿想穿超短裤上学，这让爱女心切的父亲操碎了心。一味讲大道理阻止显然没用，父亲灵机一动，直接套上了同款超短裤，还特地到女儿面前秀起了身材。正当女儿疯狂大笑时，父亲说出了自己的建议，并且强调，如果女儿不改变主意，自己就干脆穿着超短裤去接她放学。女儿笑着接受了父亲的建议，一次沟通危机就这样在欢声笑语中解决了。
这位父亲没用滔滔不绝的大道理，也没一味指责、强行干涉。这种“攻心为上”的亲子沟通，既让家长实现了初衷，也让孩子感觉被尊重，是实实在在的“双赢”
教育家卢梭在《爱弥儿》中提到，世上最没用的三种教育方法就是：讲道理，发脾气，刻意感动。
反思我们生活中，用的最多的就是这三种。 上周我们班某男生总是上课睡觉，一反常态。首先我演练了错误的教育孩子的三步走。我就先大讲道理，告诉他马上要面临期中考试不能意识松懈，晚上不能再玩手机了。事实是道理他都懂，关键是管不住自己玩手机。（因为妈妈生病住院，没人照看吧）我看没有效果就气上心头的用了第二种方法：发脾气。在他上课睡着时我大发雷霆，想用大嗓门把他“吓醒”。结果也是好了一会儿然后又反弹。最后只能刻意感动：我告诉他老师也很纠结，批评你也是无奈，希望明白老师的良苦用心。这孩子眼皮都没抬一下，让我着实很尴尬。后来想到父亲陪女儿穿短裤的故事决定换个方法再试试。之前男生趁着妈妈住院晚上偷玩手机，不仅不关心妈妈病情，还给生病的妈妈添乱，我给他扣了个“大孝子”的帽子真是冤枉他了。据我了解，男生的妈妈为了生活奔波缺席了孩子的童年，这10年的缺席，需要一辈子来弥补。孩子如今的“冷漠”和童年对母爱的无感有关。我喊着男生来办公室说：“老师知道你小时候过的不容易，别人家的孩子受委屈可以找妈妈倾诉，你不能；别人家的孩子取得进步可以找妈妈分享你不能。 但是哪一个妈妈愿意离开自己的儿女呢？一定是生活所迫。既然你无法选择做了离开父母的孩子，难道还想以后因为生活奔波而去做舍弃孩子的父母嘛？如果有机会去选择未来的生活，你愿意抓住机会吗？”他竟然抬起了头，眼含泪水看着我摇了摇头！ 我想这次他能改变了。事实证明，他的确变回以前那个上课专注，课间说说笑笑的男孩了。
一大堆的道理，一万句的我爱你，不如一句“我懂你！”我们教育孩子，放低姿态，站在对方的立场看问题，你会发现，孩子不仅容易沟通，还比想象中的更爱我们！
