先说说这篇文的背景：

29岁的我，高一就直接开始学习理科，对于历史接触很少。对于中国史，世界史的了解仅仅只是初中历史书上的内容，这么多年过去了早忘记了，顶多还有一些著名事件的记忆。2个月以前我一听到读史，先入为主的关键词是枯燥、无聊、应试。直到最近，我开始进入高效阅读的状态，又由于《河西走廊》这部纪录片的契机，使我对读史产生了兴趣，于是这本《半小时漫画中国史》打破了我原本的阅读计划，闯进了我的视野。看完《河西走廊》，我想找一本书了解中国大致历年经历，最后很庆幸找到了完全符合我入门需求的书。看完之后，根据章节内容画了脑图，对中国历史有了初步的框架性了解：

再来谈谈，我们为什么要读史？

1. 读史使人明智。借用本书序言里李世民的一句话“以史为镜，可知兴替”，了解历史的人都知道，李世民唐太宗的成功就是以史为鉴的结果，隋炀帝几乎把他父亲杨坚打下来的江山败了个精光。借鉴前朝经验，分析失败的原因，李世民做了一系列大的举动在做人，文治、设立三省六部、建立科举制度、与西部进行文化交流、打突厥等方面都取得大的突破，将唐朝逐步带入鼎盛时期。我们读完这本回过头来看，历史上那些著名事件，基本都符合打江山容易，守江山难得情况，秦始皇赢政和赢胡亥，曹操和曹丕，隋文帝杨坚和隋炀帝杨广都是父亲很强，到下一代物质生活丰富，贪图享乐。这也让我们不断地去思考，在物质日渐丰富，娱乐无处不在的今天，孩子如何培养？也从历史上那些“外戚干政”“ 太监掌权”“后宫争斗”来了解人性本质。

2. 读史使我们更能理解文学作品。这也是我的初衷，阅读计划做好之后，不论国内还是国外，大多数文学作品格外是长篇。对于初来阅读者不是很友好，很大的一个原因是我们对作者创作的当时的社会环境和背景不了解，从而不理解作者的思想，很容易弃读。

3. 读史帮我们更好的理解影视作品，给旅游带去乐趣。现在很多的影视作品越来越尊重历史，无论是在内容上，还是演员表达上。这时候如果有丰厚的历史知识积累，能够很好的理解导演想要表达的内容，反言之，这些影视作品也能很好的补充和加深对历史理解。之前的我对于中国经历了哪些朝代都不清楚，更加不用说当时所处的政治、经济、文化、军事的状况了。另一方面，现在大家旅游的机会越来越多，但很多都是到景点拍照打卡，仅仅只留下了照片，并没有真的理解旅行的意义，例如，我想如果看完《河西走廊》再去甘肃，会对这个要塞之地的理解更深，感叹随着时代的变迁它在历史的作用，感受的它的繁荣与落寞，如果不了解这段历史，可能并不觉得它有什么特别，只是远方拍照地而已。在去欧洲之前，全面阅读欧洲历史，了解文艺复兴，了解达芬奇，或许才能看出那些闻名于世的画作的特别之处。

如何读史，怎么读？

我规划的方法是：
1. 培养兴趣：先从纪录片开始，或者从一个你感兴趣的影视剧开始，驱动你去了解历史。

2. 建立基本知识框架：然后可以选这本《半小时漫画中国史》，当然，这本比较入门，它的优势在于简单易懂、语言诙谐幽默，能够让你快速的了解中国的历史脉络，在脑海中构建一个历史的框架。但并不需要在这一阶段就完全记住里面的内容。

3. 填充式阅读：有以上的框架之后，后面的阅读就属于填充式的阅读，找来你感兴趣的朝代的书籍阅读，加深你对历史框架各方面理解，如军事、政治、文化、风俗。

4. 扩展到世界史，对比阅读：完成以上步骤之后，再去看世界史，对比中国和世界各国在不同时期的状况。进一步根据时间线把内外事件串联起来，相信这个时候你就有了自己的历史知识体系。

5. 阅读文学作品：大量的阅读古今中外的文学作品，从不同作者的文学作品中再次加深对对历史的理解，这样形成良性的循环。

另外所有的阅读都在输出的基础上变得印象深刻，在阅读的过程中不断地通过写读后感，分享来进一步巩固自己的知识体系，这也是我写文的主要目的！我现在还在初步了解阶段，我们一起来读史吧！