有幸听到华北师范大学李宝敏教授《核心素养视点下学生发展与教学》的分享讲座。在开讲的时候李宝敏老师给我们提出三个问题。让我们值得思考，在21世纪信息时代的我们如何提升核心素养 。首先我们要从那几方面来提升自身的核心素养。教师的核心素养是指教师的文化知识素养、专业知识素养、教育教学素养以及优良的师德师风、创新素养等。作为教师，要转变自身的观念，明白自己为人师就是楷模，是学生的榜样，那就得从提升教师的自身素养开始。要适时地在体育课程与教学中实现体育与各类文化知识的整合、渗透，就要求教师本身素养是极高的。比如，体育教学中融入德育，可以培养学生坚韧、友善、合作、竞争，同时学会与他人和睦相处、宽容他人、团结协作的品质。现如今大力推广的校园足球，我们追求的不光是强身健体，还有团队意识、竞争意识以及成功和失败的体验等。但是这些在日常教学中是很难教授的，因此，更需我们体育教师的言传身教。对于自己要从以几点努力
1.自身要具备高尚的思想品质与职业道德修养。体育教师不仅要有正确的思想道德观念和对事业的忠诚，还应该有较好的思想道德品质，能够做到文明举止以身作则、思想积极向上，从而能影响学生。同时应该热爱体育和体育教学，这样才能做好这份职业，其对体育的热爱能够感染学生，学生喜欢上体育，从而培养终身体育的观念。
2.自身要具备专业的学科知识和丰富的人文知识储备。随着现代社会及教育的发展，体育教师要不断吸取新知识、新信息、新理论，充实完善自己的知识结构，提高自己的专业知识水平，然后转变自己的教学观念，将其他学科的知识运用于体育教学活动中，在教学中提高学生的专业素质和人文素养。
3.要不断加强个性修养，自尊自重，自强不息。体育教师只有从自身做起，以身示教，不断提高自身修养素质，自尊自重，严于律己，宽以待人，在掌握专业知识的同时，拓展文化知识修养，在学生中起到示范作用，处处时时按社会主义教师道德要求做事，以师德精神规范自己的行为，做到自尊自重、自强不息，用自己的行为改变社会的偏见，做一个有高素质修养的现代型的体育教师。
4.要有爱心和宽容心。作为教师，一定要有爱心和宽容之心，要把学生当成自己的孩子一样对待。施恩浩荡，对学生的影响也非同一般，一个具有博大爱心的教师，会给学生很大的学习动力，在学生的心目中一辈子难忘。如：一场比分焦灼的篮球赛打到最后时刻，由于自己没有投进球而输了比赛，首先本人肯定会懊恼自责，其也将主动地和队友表示歉意，随后反省分析出现问题的原因，加以改进才能提高自己。若此时队友及其它同学对其加以指责，此刻教师的态度就非常重要，需要用自己的爱心和宽容之心去鼓励学生，让其走出失败的阴影，关键是失败后吸取教训让自己要做得更好。在教师持续的正确引导及关爱下，他们会觉得老师就是自己的榜样，从而通过自己不断努力、模仿及学习才能做得更好，所以孩子们会养成有明确的目标，有前进的动力与进取的精神。
5.要有事业心和奉献精神。要提升体育教学质量和素养，体育教师的事业心和奉献精神是关键。体育教学工作环境特殊，一年四季风吹日晒，要提升教学质量和素养，教师务必要带头发扬吃苦耐劳的精神，不怕太阳晒，不怕冷风吹，身先力行，为学生发挥好示范带头作用。上课时要和学生一起做准备活动；授课时，要详细耐心讲解，认真做示范，鼓励表扬先进学生，耐心帮助后进学生；课后，要和学生多交流学习心得，与学生成为课堂上的师生、课堂后的朋友。总之，体育教师要有一颗热爱体育事业的恒心和奉献精神，在教学活动中要把教好与学好作为践行自己能力及素养的根本宗旨。
6.要有创新意识，当今社会发展日新月异的现代社会学生的思维方式。学习方式和生活方式，今非昔比。这就要求就是要求用自己先进的理念，渊博的专业知识，积极的人生态度成为学生的组织者领导者，鼓励者和写入者，如今，课堂教学改革以发生翻天地覆的变化。微课，慕课翻转课堂与智慧课堂等网络时代出现的新的学习方式。积极适应教育教学形式的变化，面对新形势，新课改的学生，不断吸取新知识掌握新技术积极探索，使自己跟上互联网时代的步伐。
只有具备师德素养、专业的素养，创新素养。才能更好地促进学生核心素养的落地生根，使自己成为一名优秀教教师。
