新的学期开始了，我们进入了《安全大本营》的主题，本周的主题阶段是谁在保护我们的，再深入的了解之后我们开展了美术课，从中我发现了孩子们在绘画方面的问题。
1、孩子们的绘画水平出现倒退现象
《谁在保护我们》是本学期第一节美术课，在讲解完之后孩子们就开始进行了绘画，在绘画的过程中发现孩子们都有自己的想法，但是我发现孩子们的水平却出现了倒退的现象例如在上个学期我们已经学会并多次练习让孩子们运用双线来绘画手和腿，但在巡视指导的过程中发现孩子们出现了用单线的情况，可能是在假期里疏于对绘画的练习所以出现了这种情况。
反思：面对此种情况，在平日的美术活动中应及时的纠正孩子，加深孩子们的印象，自然而然的影响孩子成为一种习惯。
2、孩子们的绘画的时间过长
在此次美术活动中发现孩子们的绘画时间过长，导致点评的时间缩少，当时间已经过半时此时应该进行上色，但大部分的孩子却还停留在勾边的阶段。
反思：在平日的美术活动中，应让幼儿多进行练习，可以在速度上有所提升。但也可能是幼儿构思慢，导致速度下降，所以作为老师的我们应该给幼儿提供更有有效的信息支持，保证幼儿有绘画的灵感，从而可以提升绘画的速度。
3.个别幼儿的指导
在本次美术活动中，发现了个别幼儿的绘画水平一如当初，并且还停留在了小班的阶段，并不能进行人物或情景式的创作。
反思：对于这种幼儿，在平日应让孩子多进入美工区进行创作并且进行个别指导，针对幼儿的情况，有针对性的指导。同时在美术课上对这几个孩子进行重点的关注，同要给予积极的态度，鼓励表扬幼儿，让幼儿对美术产生兴趣，激发幼儿的潜力。
当然，在本次活动中也发现了一些进步的孩子，但对于孩子们退步的状况我也应该及时进行调整，让孩子恢复到原有水平的基础上并能进行进步。
