考研英语复习，有一条无人不晓的规律：真题才是王道，只研究真题就够了。你肯定听老师这样说过，看学长学姐这样写过，但是他们从来没有告诉你为什么。今天，猫叔来揭开这个谜底。
只有认识到真题为什么重要，它的真正价值在哪儿，才能正确有效地利用真题，而不是出于从众心理：大家都说重要，所以我也觉得重要。
铁打的规律，流水的真题！真题之所以重要，就是因为历年真题有一个隐蔽的规律：重复考查。
真题的考查有三大重复：单词的重复考查；语法的重复考查；语篇的重复考查。套用唐叔最经典的一句话：反复考查的是重点，重点是考点！所以，搞定真题中反复出现的考点，不就等于把分数握在手里了吗！真题有多重要不言而喻。
那真题是如何进行重复考查的呢？
我就以2020年最新真题为例。
01
单词的重复考查
在做2020年真题时，我最大的一个感受就是：熟悉的配方，熟悉的味道！
比如说，看到cascade这个单词，我想到2010年text 3（社会流行潮的传播）这篇文章考过the cascade of change“变化的瀑布流”。
看到peer review（同行审查）更是熟悉，这个说法在2009年text 2考过，在2015年text 3中也考过。
还有很多重复的例子，不再一一列举。
所以你看，重要的单词不会一笑而过，她会反复出现。为什么重复出现？因为，考研文章都是选自外刊杂志，而native writer写出来的文章自然有一些习惯用词的交集，这个交集就代表了重点中的重点。
因此，你必须彻底掌握这类重复的词汇怎么用，在文中会以什么样的姿势出现。这样才能提高做题速度和正确率。
02
语法的重复考查
猫叔统计了一下近十年真题的语法考频，位列前三的语法是后置定语，定语从句和宾语从句，充分体现了核心语法的高频重复考查。
很多人一提起长难句就头大，很大原因是这么多年学的都是散装语法，对英语语法根本就没有一个系统性的概念。
所以，在复习考研语法的时候，一定要通过总结重复考查的核心语法，搭建起一张应试的核心语法知识网。
03
语篇的重复考查
从语言学的角度来说，语篇是语义单位，和语境息息相关。语篇的两大特征是衔接和连贯。
具体到考研英语，说得宏观一点，语篇就是文章的篇章结构。黄皮书的“语篇分析”这个栏目就是语篇的最佳带盐人。
从微观上看，和篇章体质相关的，小到话题、题源、题材、体裁都可以归为语篇。
第一，话题的重复。
2008年真题text 2考的话题是科学出版，时隔12年，最新一年2020真题text 2的话题如出一辙，也是科学出版，所以文中的一些表达也是惊人的相似。
如果，你当时认真精读过08年的这篇文章，20年这篇的很多词汇搭配都会在你的射程之内，理解起来也会轻松许多。
所以，这就需要我们培养对考过的真题话题的敏感性，在之后应对同类话题文章时，能多快好省地get到重点。
第二，题源的重复。
首先，什么是题源？「题源」就是命题人取材的地方。通过对最近20年真题所有题型题源的搜索整理，猫叔发现命题人主要从三个地方选材：英美主流报刊杂志、英文书籍和英美网站。
考研真题各个题型的题源选取特点有三个：
1. 从统计来看，完形和新题型两个题型大多选自杂志和网站取材，而翻译题型90%取材于英文书籍，这也是由翻译的学术性特点决定的。阅读理解几乎全部选自英美报刊杂志，所以，阅读的选材和出题稳定性是极高的。
而阅读主要选自22种报刊杂志，仅选自《经济学人》的文章就高达11篇，占18%。其他使用频率比较高的报刊有：《卫报》（5篇），《新闻周刊》（4篇），《科学美国人》（4篇）。
2.从选取规律上看，命题人从2013年开始陆续启用新题源，比如之前从未选材过的《卫报》《华盛顿邮报》。
3.从文章发表时间上看，从2012年开始，选取的题源文章时效性越来越强，选的都是考试当年当年6、7月份发表的文章，而在这之前，很多文章选取的是几年前发表的旧文章。
第三，题材的重复。
考研阅读主要考五大题材：文艺教育类、科学技术类、社会生活类、经济管理类、政治法律类。从2002年至2020年共76篇文章，各类别数量及占比如下：
考研阅读的刷题，我建议大家用分题材的方式来进行，为什么呢？
首先，通过分题材刷题，能对考研各题材的话题有更深的了解；其次，有了话题意识，就能找到自己的弱势话题，可以进行针对性强化训练；最后，还能总结一些话题词汇，加深记忆。
2002-2020年真题阅读理解题材分类表如下（太长，仅截取前三年）：
第四，体裁的重复。
考研文章的体裁以议论文居多，占90%以上，说明文次之。
议论文的目的是什么呢？就是要说服读者接受某种观点，用逻辑和论据来影响读者的看法。
所以，你阅读做多了，就会发现一个特点。考研文章中通常会有一个暗含的矛盾点，甲乙两派各持己见，做题的关键就是看作者站谁，作者持一个什么样的态度。抓住作者的态度和中心观点，一切就迎刃而解了。
第五，篇章结构的重复。
考研阅读文章一般都是采用传统的三段论模式：即提出问题（提出说明的事物或者现象）、分析问题（对事物或者现象进行说明）、解决问题（对说明的事物或者现象进行总结）。
但是这提出问题的学问可就大了。有的文章是通过一个有趣的现象开篇，吸引读者注意。比如，2005年text 1（猴子也有公平意识），2006年text 3（海洋大型生物濒临灭绝）。
有的文章，作者先不说自己的观点，假装客观地陈述别人的观点，然后再提出自己的看法。比如，2010年text 3（社会流行潮的传播）。无论作者用什么手段开篇，写作目的是一致的，就是引入自己的观点。
其实，考研文章做多了，分析得多了，你就会发现满满的都是套路。甚至，读完第一句，你就知道作者下一句的意图是什么了。也能判断出命题人很可能在这个地方出题做文章了，最后培养出一种阅读和做题的第六感。
小结
通过以上总结的真题的种种重复考查性，我们不难看出真题的重要性。所以，在复习中，掌握这些重复考查的重点知识，高分逆袭不成问题。
