学生是教育主体,中职英语教学面临的现实窘境是学生听到写作就头疼,套
作抄袭现象屡禁不止。主要问题有如下几点:(1)学生英语基础普遍较差,词
汇、句型、语法知识掌握不到位,出现单词不会等低级错误。(2)中国式英语
问题尤为严重,受母语影响,汉英逐一对照,没有正确理解英语人思维方式。
(3)文章言之无物,逻辑混乱,主题不明确,分析问题不够具体,信息不全。
学生是教育主体,中职英语教学面临的现实窘境是学生听到写作就头疼,套
作抄袭现象屡禁不止。主要问题有如下几点:(1)学生英语基础普遍较差,词
汇、句型、语法知识掌握不到位,出现单词不会等低级错误。(2)中国式英语
问题尤为严重,受母语影响,汉英逐一对照,没有正确理解英语人思维方式。
(3)文章言之无物,逻辑混乱,主题不明确,分析问题不够具体,信息不全。