最近在准备教资的考试资料，突发奇想写点东西记录一下上一次考试的情况。
当然我是师范类专业，教师资格证考的是小学语文，教育不分家所以学起来不是很难至少比起那些非师范专业的同学来说。
笔试考教育教学加综合素质这两科，这两科是基础，因为不论你是考幼、小、中还是高中，都必须经过这两科的考验。
总得来说不难，大概考过的都会对没考的说不难，其实自己考试的时候慌得要死。考试题目对师范和非师范都挺友好的，另一方面就是有没有系统的学习。
我知道这里开始有人发表意见了
“我太难了，那些教育家和理论太难背了”
“好懒啊，到现在书还没看呢”
“人家裸考都过了，我这个好好学的反而挂了”
理论难背吗？确实难，重要的是理解。这里吐槽一下我的英语，就是因为不理解，导致我无论以哪种方法学都学不好，所以也一直在找方法，找适合自己的方法。就像有的人买别人整理过的笔记一样，我可以说不要吗，他（她）的学习方法不一定适合你，就算你在纸上写一个知识点那也是自己写的，有印象复习的时候知道该翻哪一页才是需要记忆的内容。
可以在看资料的时候，在心里做一个思维导图，比如:古今中外的教育家都有谁，我国说的最多的孔夫子不能少的吧，西边的杜威、皮亚杰等等等，没有撤退可言，必须牢记在脑子里。在细化看这些教育家从国家、代表作品、提出的观点、做出的贡献、谁跟谁一派的、谁有是哪个党羽的，理理清楚，选择题和专有名词解释就出来的。
我考过这样一个题:什么是维果斯基的最近发展区？我当时一愣脑子告诉我不会，但是脑子里好像有一幅图，就是不知道画图解释老师给不给分数，因为一般这种观点解释需要专业术语去写，无奈之下只能死马当活马医。
后来回去看了才知道，简单的说是:现有发展区和潜在发展区之间的差异就就最近发展区。虽说我画的不一定符合题目要求，但总得意思也不差。所以对于这一类专有名词，不一定一个字一个字的死记硬背，但起码有个理解印象，如果针对的是招教考编当我没说。
再者问懒吗？没有不懒的人，毫无疑问的说我是那种可以一直宅在家的人，但对于要学习的同学，懒会毁了你之前的全部努力。
对于说裸考的我只能呵呵了，幸运女神就下凡那么几次，被碰到的人确实该祈祷被上帝如此眷顾。所以不要去想裸考这种事情，哪怕你看一个字，一个知识点都别跟我说裸考。
准备充分，满怀自信的去考试不香吗？
理论过得也请你不要放松，啊以为过了就可以放松去浪了，就像以前老师总说考上大学就可以玩了一样，都是骗人的鬼。趁热打铁去准备面试不是更有优势吗。
在备战面试这个阶段，决定你能不能当一个好的演员。
1、教案（报班的肯定有教科书资料，没报的只要你想找网上都是）
很多软件上都有分析的哪些是常考的课文，一一标注下来，然后自己根据教案套路自己写，把一篇文章撸下来，大概思想搞清楚。搞不清楚的建议死记硬背，短的文章十分钟可以讲个大概，稍微有个长的文章建议讲一到两个自然段，整篇文章根本讲不了还不能突出课堂重点，比较失分，所以不建议全讲。
2、试讲
试讲就要敢讲敢说，有的人一紧张就不知道自己在讲些什么，这里就是论人的心理素质了，但是有一个小技巧，就是把语速放慢，说清楚不是挤牙膏，一个字一个字的往外蹦，语速放慢其实是考虑说话的一种抑扬顿挫，那哪句话说的重些，哪句话应该表示疑问，心里要有个谱！
注意，不要刻意去说那些语气词，比如:这位同学腰板挺得直，手举的像小树一样高，那就你来回答吧！鸡皮疙瘩都起来了，自己都觉得假，尽量保持自然即可。
试讲是最重要的一个环节，结构化没答好没关系，最后答辩没打好有一点点关系，但试讲要是搞砸了，基本上也就凉了。所以一定要练习，熟悉站在讲台上的感觉，熟悉自问自答的尴尬。
亲们，都走到这一步了，还在乎丢人与否？能顺利通过丢人算什么。
无生试讲什么意思，就是没有学生没有人去回应你，需要你去自圆其说。真正面试的时候虽然没有学生，但是有考官啊，跟考官进行一个眼神交流，尽量让自己看起来自信一点（哪怕是假的）。
有的同学说我一看到考官就全身发抖，我知道这不是夸张，真有这样的，偷偷说一句我考前整个人懵的，从签字确认、抽号、抽题、写教案到试讲，紧张到写错序号，跑错考场。但是别怕，考官就是知道会有我这种学生，所以都会很温柔的提醒。
整个过程腿抖的不行，虽然不知道在抖什么，真正站在讲台上倒不紧张了，当然考官也很和善，所以整个流程也还算顺利。笔试面试都是堪堪而过，其实是有后怕的。
最后祝同学们都能顺利通过！
