自从2011年拿出心理咨询师证，沙盘游戏师证，我很少再有机会在教育教学之外专注的投入的学学习，给自己的发展充充电。2017年6月15日，我和我们单位的5个同事全区近200教育同仁一起临时组团，在垦利区第三实验小学报告厅开启为期6天的家庭教育指导师培训。说实话，我是内心高兴的，因为一天下来我就更坚信两年来的家校合作是正确的，势在必行。
先说说领导支持，看看今天的出席阵容就会明白了，垦利区教育局谢红秀局长主持，区关工委单连涛支持活动并做重要讲话，家校合作，上应天意，下顺民心。可以说字字珠玑，令人喝彩。燕道生督学宣布学习纪律掷地有声，斩钉截铁。我坚信我们垦利教育人在不久的将来，一定又会在家校合作的工作道路上突飞猛进，再创佳绩。
再聊聊赵刚教授今天的报告，只谈核心体会绝不“流水账”。
一是国际视野提的好。平实的我们，不说大家也应该知道，井底之蛙——我们就是这样的，不但观念如此，行动如此，培养人才的认识高度也是。我们面临世界变化迅猛已成地球村的趋势，怎能不顺趋势而为把培养与国际接轨的人才为目标为己任?显而易见，只要视野提升，家校合作的双方合伙人一定会有意想不到的行动变化发生，我深信不疑。
二是剖析犹太人的家庭教育智慧。以前只是零星的搜集，片段整理，今天教授前前后后细节梳理，令人耳目一新。家族家庭家长，真的是孩子第一位，更是最长久的老师责任最重大的老师。责无旁贷，只有家长教师方向正确会爱孩子，然后在孩子自理自立，培养学生一技之长，后天培育情商与人合作互动密切，内心自信主动积极，这些显然已经成为了闯世界打天下的人生背景和底色。
三是沟通与家长同志们的关系观点。从观念做起，不能让大家让社会再扭曲“全部教育＝学校教育”，而家庭教育才是大视野。家校互动一起学习，时代变化需要我们都要从前喻文化（年轻人向长辈学习）转向并喻文化（两代人互相学习）再做向后喻文化（长辈向年轻人学习）。然后就是学校主动作为培训家长，要有“实现力”——我灵光一闪，我们要把家长同志们培训成“专业技术人员”！定会功德无量！
最后，我呼吁一下，家校合作，势在必行。此工作前途远大，谁做起来他本人自己受益无穷，家长受益无穷，孩子们更会受益无穷。而且我心中已经产生了一个标准，那就是家校一旦结对慢慢成为“近亲”，理想目标就一定会实现。
