大家早上好！
趁着现在人还没来全，我给大家开个小灶，大家想不想提高自己的社交能力呢？我们发起个挑战就是在5分钟之内去认识5个人。所有人都必须认识5个人啊，你跟对方每人要有一分钟左右的交流，好，现在开始。
好，时间到。有没有同学认为自己做的非常的不错，来几个人上台分享一下。那我问一下第1个同学，你在刚才自我介绍的过程中，你有没有记住对方的名字？那5个人有没有记住你呢？没有，因为这个同学这也是折射了我们在日常沟通过程当中，我们做的只是顾及自己的感受，没有顾及他人的感受。
第二个同学，那我想问你就是在整个过程当中，你有没有去做一个战略方面的思考，而不是让你做事情立马就去做了，比如说这一场你最值得认识的是谁？刚才有没有想到回来认识张魁老师？
没有，就是认识了几个人。
那第三个同学我想问一下，刚才你有没有想到可以有一种方式最高效的让大家认识你，也认识大家，或者是你有没有去记录有没有拿本子去记到对方的特点。因为很多时候现场开始你交了5个朋友，其实回去之后忘掉了，你不知道这5个朋友叫什么名字，有什么特质，回去之后他们还是陌生人。
大家是不是从这几个问题中学会了如何有效社交呢？
好，言归正传。今天现场大家想要听什么？然后把你们想听的关键词我们收集上来，我写在黑板上，我会顺着大家的关键词去讲，这个准备好的PPT就可以不讲了，都是套路，我来给大家讲点新鲜的东西。
好吧，大家喜欢听什么内容？关键词复述法？
包括今天做这个讲师训，大家一定要学会这个关键词复述法，其实我每一次讲的关键词大家提炼出来，然后你针对这个关键词就可以还原这个差不多的事情。
这也是以后讲阅读，我跟大家讲就是一页纸。这个复述法，就是你在一张纸上记录了很多读这本书的关键词，这本书合上，你就针对这些关键词就可以把你这本书很多重要的点全部都打通，所以也是培养大家抓重点的能力。
大家要知道我们所有讲的内容，不管是线上或者是线下。大家始终会去质疑这个讲师讲的很多东西他是不是真的。所以每一个环节的逻辑，它都是环环相扣，互相做见证的。大家看张PPT
这个PPT是所有的数据化的呈现，这个数据最新的也没有去改，不过也没有关系，大家知道就行。
我们目前的变现学院会员数量达到近2000人。曾经去年5月份的时候有个学员来，他说他要出20万一股，去年的5月份，在他眼里变现学院的一股就值20万。
那今年然后我我们是直接与间接孵化，现在已经这个超过5000万了，包括帮助其他社区。
这个汇集人数，我们去年年底统计的这个数据，它已经达到了12万。不只是5万。直接学习的人，包括还有我们付费课程的是超过5万人，然后写日精进也已经超过了1500天了。
这里边我有两个100计划，第一个100计划就是游遍百山大川。
第二个是创建人生的百岁学院。就是让带领大家吃好，学好，玩好，睡好，然后一起努力的活到100岁。
当时我说这个目标的时候写在简书里面，有好多人看到之后就直接报我们高级合伙人，然后要来一起做这个事情。所以这个使命愿景非常的重要。
然后还有这个4是今年的出书的目标，今年要写4本书出来，然后这个一个亿就是我们的使命是需要帮助一亿人提升思维，提升幸福生活指数。这个整体的数据其实就是一个见证。
我们讲课怎么样讲的很有趣？知道吗？就是看我们会不会讲故事。讲故事你可以讲课的过程当中带来这个画面感，这画面感是非常重要的。
所以这个大家一定要增加这个语言给别人带来这种画面感的能力。
为什么咱们要训练这个复述的能力？就是我让大家读了《大师是怎样炼成的》。
这里面有一个场景，就是市面上很多很牛的老师，一上台讲课，他们刚讲完，然后那个教学研究院的老师上台讲这个老师刚讲过的内容，比那个老师讲的还好，那个老师也这么觉得。
为什么我们听一遍再讲会更有趣，就是因为他们会去从逻辑上，会从表现手法上，会从估值的趣味性上等等重新再创造。
有人提问痛点教学法，痛点教学法就是教这个事情产生原因是什么？目前有哪些障碍，这个障碍怎么去解决？
然后如果不解决后果会怎么办？
解决办法有了，那接下来怎么去行动？你看他这个逻辑就很清晰，如果对方他没有学过痛点教学法，对方一讲它只是描述一个现象。
我讲一个段子，但是你讲完之后你会发现非常的有系统，对方就会很震撼。
而且他有个行动教学法，所以大家你会听到这个行动教学法，就是接下来我们会怎么去做。
尤其是变现学院，咱们有这个行动力的文化，一公布目标，这件事情就会去盯别人这个目标。让别人感觉到我们是在原来那个世界上是去迭代的，所以我们讲的很多内容别人也会感觉特别的好，它也可以立马拿来用，用了就会立马有效果，而且事后还有跟进。
这个就是一个很重要的一个秘密，所以大家在讲的过程当中，也要做这种让对方能够及时拿到结果的这样一些事情。
那我们接下来讲讲第二张的PPT。
来我们现场的同学们做一个调查，我想知道我们在知识付费上花了多少钱，投入5000以上的请举手，花1万以上的继续举手。花3万以上的，然后还可以把手继续举出，然后花5万以上的有没有？噢，然后10万的呢？
我们给这些非常爱学习的同学掌声鼓励一下。我们非常的爱学习。但我们这么爱学习，花了这么多钱去学习，那我们从学的东西上赚回来多少钱？自己赚到钱的请举手，赚到1万以上的，到10万以上的有没有，基本都没有。
但在我们的传统的观念当中，我们会认为投资大脑是最好的投资和投资学习是最好的投资，其实这句话今天我们要给他打叉，这句话是误导我们太久了。然后接下来我要送给大家一句金句：
任何没有形成闭环的学习，它都是负债！
这里你们有没有发现一个亮点？
刚才我们做调查的时候，大家你会发现有个细节，我说有没有会超过1万的，然后花5万以上的要继续举手，然后10万的还有没有？你会发现同样的一个调研，我这几句话问的是没有重复的，就像我们的小学生写作文一样，你说我听见了什么，我听见了什么？
如果你一直用这样一个词，大家会去这个听着疲劳，所以你要知道好的作文它就一定是不一样的词来表达同一个意思，这个词它一定要有差异。
那我们这个在讲课过程当中也是一样的，你同时互动一个东西，你不能用同样的词去问你要把这个词变一下，这个是细节。
然后第二就是在这个过程当中，昨天训练大家为什么要有你的金句？当有你的金句的提炼，或者金句的升华把它呈现出来的时候，别人会感觉这个老师他会有自己的体系，会给他有这样的一种印象和感觉。
明天再给大家讲如何建立自己的系统。
