进入十二月，随着天气慢慢变冷，孩子们都穿上了厚厚的外套，带上了围巾、手套，小班小朋友年龄比较小，在家里可谓是“衣来伸手 饭来张口”所以每当放学时，常常可以看到孩子们在原地等待着老师帮他们背书包、穿外套…因此我们开展了提高幼儿自理能力等一系列的活动，让孩子们做自己的小主人。
一、穿鞋子
因为进出室内外需要更换室内鞋、区域游戏、午睡等活动都需要幼儿穿脱鞋子，所以我们把穿鞋子放在自理能力的第一部分，也是最简单的一部分，小班孩子大多能够自己穿上小鞋子，但是分不清鞋子的正反，鞋子穿反这样既不舒服,又容易被绊倒，于是我们将给孩子们一个小口诀两只鞋子头碰头，中间一个小洞洞。鲨鱼嘴巴朝向外，相亲相爱是朋友。经过简单的口诀讲解孩子们，渐渐的都可以把小鞋子穿正确。
二、穿衣小方法
对于小班的孩子最难掌握的就是穿衣服，很难记住穿衣服时繁琐的过程，幼儿的学习是直接学习，可以借助小诗歌、小音乐让孩子们在潜移默化的过程中学会穿衣方法，所以我们借助一个诗歌——小手捏住小衣服，背面对着小肚子，小老鼠盖房子，小手捏住小袖子，左转转，右转转，咯吱咯吱上房子，衣服穿好了。就这样孩子们清楚的了解穿衣服的小方法。
对于能够快速掌握穿衣方法的小朋友，我们即使进行强化,奖励大粘贴，树立榜样作用，小朋友们争相模仿，渐渐的都能够自己穿衣服。
三、叠衣服
解决了穿衣服的难题，小朋友早晨来园都能够自己换好小鞋子，脱下外套，这是我们发现了一个现象，孩子们在脱下外头后直接把外套团成一团塞到柜子里，小柜子“撑的都张开了小嘴巴”为了改善这一现象，我们制作了，叠衣服指示牌，根据上面一步步的步骤，衣服叠的又快又整齐。
活动反思：《指南》中指出：指导幼儿学习基本的生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情，减少包办代替。孩子们在通过学习怎样穿衣服、怎样叠衣服的过程中，体会到了自我成功的喜悦，也在这个过程中促进了幼儿动作的发展，和手部的精细动作动作与协调能力的发展，对孩子来说也是一次有趣的活动
